初中地理课堂教学评价标准_2.docVIP

初中地理课堂教学评价标准（实验稿） 视角 观察点 赋分标准 评价 得分 优 良 中 差 学 生 活 动 状 况 （52 分） 学习目标 （8分） 正确地理解和掌握基础知识 学会基本技能和方法 情感、态度和价值观 8 6 4 2 学习准备 （8分） 预习新知，大体了解教材内容 活动相关材料、资料 8 6 4 2 学习方式 （12分） 同桌、小组、组间合作学习的意识 自学思考、探究讨论、展示交流、总结反思 12 10 8 6 学习兴趣 （12分） 以积极的心态参与课堂活动 有主动探究、质疑、展示的兴趣和热情 12 10 8 6 参与效度 （12分） 情绪状态、活动广度、思考及探究的深度 自主构建、即时巩固、智能测评等任务完成情况 12 10 8 6 教 师 教 学 安 排 （48 分） 教学目标 （8分） 符合课程标准的要求和学生实际 知识、能力和科学思想方法及教育要求明确、恰当，切实体现学生主体的教学思想 8 6 4 2 教学准备 （10分） 备课充分，对教材理解有深度 合理选择和开发课程资源辅助教学 10 8 6 4 活动引导 （12分） 积极合理地引导学生自学、活动探究、小组讨论、展示交流 关注和调动绝大多数学生的学习积极性 对学生的自学、讨论、探究、展示指点言简意赅，精炼有效 12 10 8 6 评价反馈（10分） 恰当评价学生发言，适时点拨 根据学生对知识掌握的情况，及时鼓励