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中学体育教学之我见 随着课程改革的不断深入和体育课的大力推广，越来越多的孩子喜欢上了体育课。体育课不但能强健体魄，增长知识，还能发展智力，培养能力。体育课堂在许多孩子的印象中不再枯燥、乏味，而是生动、有趣。在体育课堂上仍有部分学生上课不主动，参与活动不积极，甚至有些孩子对体育课产生了厌倦情绪。为了使学生能够积极主动地参与体育学习，培养学生对体育运动的兴趣，我结合自己的教学实践谈几点看法。 一、语言引导，激发兴趣 在体育教学中，教师富有哲理的幽默能够引起学生的注意，激发兴趣，更有利于活跃课堂气氛。教师的语言丰富、风趣幽默，不但能消除学生的恐惧心理，缩短师生之间的距离，还能使学生对教师产生好感，进而对这门学科产生浓厚的学习兴趣。因此，教师要锤炼语言，提高语言艺术。 二、情感投入，产生兴趣 在体育教学中，教师是主导，学生是主体。教师的言行、举止、品德和修养都会成为学生学习和模仿的对象。因此，教师要注重加强自身修养，树立良好的师表形象。同时，要关爱学生，关心他们的生活和学习。面对调皮捣蛋的学生，教师不能动辄就批评、指责，而是要晓之以理，动之以情，通过耐心的劝导和诱导，使学生明白自己的错误所在。只有亲其师才能信其道。只有让学生感受到了教师对他们的关爱和真诚的情感投入，才能使学生对这门学科产生浓厚的兴趣。 三、多加鼓励，增强兴趣 在体育教学中，教师要多用鼓励的语言来激励学生。学生在完成动作时，