人教部编版语文六年级下册第三单元《习作：让真情自然流露》优秀PPT课件.pptxVIP

【小学】 语文 六下 统编版 第三单元习作：让真情自然流露导入洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过……——朱自清《匆匆》 感受到时光的匆匆，内心的遗憾和焦灼跃然纸上。具体无形导入情 以物迁 辞以情发可看可触可感导入生活中经历的一切，都会带给我们各种各样的情感体验。审题立意积极乐观悲观消极写什么？确定主题 明确中心 怎么写？同学互评确定主题 明确中心 习作内容选择一种印象最深的感受写下来。1通过具体的描写，把情感真实自然地表达出来。 243事情发展过程中的情感变化要写清楚。与同学交换作品，互读并评价。这些词语既揭示了情感，也是文章要表达的中心。选材构思围绕情感 选取典型事例所选事例表达情感《别了语文课》《阳光的两种用法》叠“老阳儿”老师留言同学送书煮“老阳儿”依依不舍温暖快乐热爱祖国赞美母亲对自己有特殊意义平凡生活中的情感不 同 的 事 表 达 相 同 的 情 感选材构思内心情感变化《那个星期天》——“我”一天中的心情变化一件事引发不同的情感选材构思围绕情感 选取典型事例过生日好友转学期待难过去郊游成绩下降选 材伙伴玩耍学习吃力快乐焦虑家人团聚比赛紧张选材构思要表达的感受所选事例要抒发的感情故事一故事二故事三拟定题目我最想写的故事是：