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学生易错题的成因和纠正策略 学生易错题的成因和纠正策略 1、学生易错题的成因 学生容易出错的题目，主要是由语言表达模糊、理解能力差、 掌握知识点不足等因素造成的。 （1）语言表达模糊 由于学生的表达能力尚未培养的完善，许多考试题的语言表达 模糊，使得学生容易误解题意，从而导致出错。例如，一道让 学生判断下列句子是否符合题目要求，往往没有可拔之物，只 能凭经验去作答，容易导致学生出错。 （2 ）理解能力差 学生对所学知识的理解能力往往不够完善，在考试时很容易混 淆自己所学的知识点，从而导致出错。 例如：一道求解方程的题目，学生需要理解到当前方程的求解 方法，并加以应用，而这样的理解能力往往是学生人人不具备 的，因此容易出错。 （3 ）掌握知识点不足 许多学生在学习中对某些重要的知识点的掌握仍然不够完善， 考试时可能会 因此而出错。 2、纠正学生容易出错题的策略 （1）重视语言表达的培养 教师在作题时应该注意，使题目的表达清晰，准确，让学生能 够明确题意，准确作答。 （2 ）强化学生的理解能力 在教学中，要注意在讲解每一个知识点之前，先让学生充分理 解它，让学生真正掌握好知识点，不会因为理解一个知识点不 够完善而出错。 （3 ）加强试题的实践性 在考核中，要多让学生在课堂上反复练习，从而提升学生的掌 握能力。 （4 ）重视学生的反馈 教师应该多关注学生在考试中对自己学习的反馈，一方面可以 根据反馈改进教学内容，让学生学习更加深入；另一方面可以 及时帮助学生纠正错误，让学生养成正确的习惯，从而避免学 生出错。 总之，要让学生容易出错的题目有效改善，必须从培养学生的 表达能力、理解能力以及掌握知识点的能力三方面入手，促进 学生的各方面能力的提升，才能有效的改善学生容易出错的题 目。