巧用德育案例一案到底上一堂入心的道德与法治课教学文案.docxVIP

巧用德育案例一案到 底- 上一堂入心的道德与法治课 巧用德育案例一案到底，上一堂入心的道德 与法治课 作者：周智勇 来源：《科教导刊· 电子版》2018 年第 26 期 摘要新一轮课程改革对品德课程进行了整体的改革，因此，要把品德课上出实效，就必 须付出比以往更多的努力。一堂入心的道德与法治课，应该满足：“生活性”、“开放性”和“活动性”三个标准。才更有利于落实立德树人的根本任务。 关键词德育故事道德与法治 列宁说：爱听美妙的故事是儿童的天性。不仅儿童，其实在生活中，几乎所有人都喜欢听故事。特别是在道德与法治课堂教学中，通过富有德育功能和哲理故事的渗透、引导，可以影响人的德性和促使人们对真、善、美的情感追求。 下面，我们不妨摘取课堂中的几朵浪花来感受德育故事在新编初中《道德与法治》教学实践中的运用与作用吧。 用德育故事导入新课，激发学习兴趣 新编初中《道德与法治》教材作为学生学习的基础理论读本，随着时代的发展定会出现与现实生活和社会变化脱节的情况。而且从写作的内容来看，枯燥而“说教”的成分依然不可避 免。如果在教学中，仍然采取单纯的“道德教化”，学生势必不喜欢，效果也不会很佳。因此， 如果结合教学内容引入一些与时俱进的富含哲理的德育故事，既可感动学生，又能激发学生浓厚的学习兴趣，让学生顺利进入学习的最佳状态。 如在导学七年级《道德与法治》上册第七课第二框《爱在家人间》时，