人教版道德与法治六年级全一册 第三单元 师长情谊 测试卷.docxVIP

人教版六年级(五四学制)道德与法治第三单元 测试卷 (时间：60 分钟 满分：100 分) 一、选择题(每题 4 分，共 60 分) 亲子冲突是亲子之间互动的一种方式。但是，过度的、频发的亲子冲突，则具有巨大的隐患和消极作用。下列可以有效地化解亲子冲突的是( ) ①既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力 ②通过双方良好的互动沟通来解决 ③和父母“顶”着干，我行我素 ④主动和父母沟通交流，增进亲子关系 A．①②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②④ 家和万事兴。家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件。下列与这一观点不一致的是( ) A．小明、爸爸妈妈和奶奶三代人住在一起，他经常帮爸爸妈妈照顾年迈生病的奶奶 B．周末小勇常和爸爸妈妈一起出去边爬山，边交流思想 C．放学回家后，中学生小娟主动承担一些力所能及的家务活，爸爸妈妈称她为“贴心小棉袄” D．小东的爸爸妈妈经常为一点小事吵架，小东就帮妈妈对付爸爸 “看满天星斗/谁在街口/听风在左右/挥挥衣袖/离家时候/你在身后/看繁华街头/听心在颤抖/弹指春秋/回家时候/我在泪流/回家时候/谁在等候……”这段歌词表明( ) ①家是我们的情感栖息地 ②家中的亲人之间没有矛盾 ③我们要热爱自己的家 ④我们在家中能够享受亲情和温暖 A．①② B．③④ C．①③④ D．①②③④ 甘肃陇南武都区地处秦巴山区与岷山的交汇地带，这里山高路远，条件艰苦。55 岁的铁山村教师孟玉强 30 多年来一直坚守在自己的工作岗位上，每天都会护送孩子们回家，即使遇上雨雪天，山路泥泞难行，他也一直如此。上述材料表明( ) ①教师是人类文明的主要传承者之一，这一职业是崇高的 ②教师对人类文明所作的贡献值得我们尊敬 ③我们不应该虚心听取老师的教诲 ④我们应该冷淡和疏远老师 A．①③ B．②④ C．①② D．③④ 某国内战期间，一位中年男子与家人离散，几位亲人丧生。后来，他打听到十岁的小儿 子还活着，几经周折，他冒死找到自己的亲生骨肉。悲喜交集的他紧紧地搂着儿子，泪流满面地说：“我又有家了。”该男子与他的小儿子家庭关系的确立是属于( ) A．依照法定条件和法定程序结婚组成的家庭B．因生育导致的血缘关系组成的家庭 C．依照法定条件和法定程序收养组成的家庭D．随父亲再婚组建而成的家庭 “家庭应该是爱、欢乐和笑的殿堂。”“无论是国王还是农夫，只要家庭和睦，他便是最幸福的人。”这两句关于家庭的名言告诉我们( ) ①家是我们心灵的港湾 ②家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件 ③家中有亲情和欢乐 ④家有我们需要的一切 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 这幅漫画告诉我们( ) ①学生不尊重自己的老师，活该挨打 ②学生犯错，老师应与学生真心沟通，让其真心悔过 ③该老师与学生没有建立起新型的师生关系 ④老师的目的是为了教育学生，老师并没有错 A．①② B．②③ C．③④ D．①③ 5 月 14 日是母亲节，为进一步加强学生思想道德教育，弘扬中华民族孝敬父母的传统美德，某校开展了母亲节感恩教育主题活动。下列关于孝敬父母的说法，错误的是( ) A．努力学习，让父母高兴是孝敬父母的表现 B．孝敬父母是我们每个公民应该具备的基本品质 C．孝敬父母要用力所能及的实际行动分担父母的辛劳 D．孝敬父母是成年人必须履行的义务，与我们青少年没有关系 师生共同组成学校生活共同体，师生之间人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长。 但是师生之间难免有矛盾。化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情，一切从主动沟通开始。沟通需要掌握的有效方法有( ) ①角色互换——从老师的角度看问题 ②正确对待老师的表扬和批评 ③原谅老师的错误——作为普通人，老师难免有错误 ④注意场合，礼貌待师 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④ 《道德与法治》课上，老师经常采用自主、合作、探究的方式与大家交流互动，深受同 学们的喜爱。同学们喜爱这样的学习方式，是因为( ) ①师生之间民主平等、相互促进 ②师生间不分彼此，毫无隔阂 ③只有这样才能学到知识 ④有利于师生沟通交流，促进教学相长 A．①② B．②④ C．①④ D．③④ 下列是四位同学根据漫画所