主题班会班主任设计方案案例范文5篇 .pdfVIP

主题班会班主任设计方案案例范文 5 篇 2 、爱的感受传递——请高年级或者已毕业的毕业生分 享他们对老师的感恩和事迹 3、朗诵 4、动手写 五、活动内容 1、《感恩的心》，我来说一说对教师的认识和评价 2 、我熟悉的名人尊师活动 3、高年级学长或者已毕业学生对对教师的尊重与感恩， 还有遵纪守法对学生的益处 4 、高一学生的初期理性心理与潜在感性心理的分析， 分享心理教师提供的视频。 六、活动过程： 主持人宣布主题班会开始： 1、欣赏歌曲《感恩的心》 2 、写下你对老师感恩的理解，并分享你的看法。 3、诗歌朗诵《让尊师重教在校园同行》。 4、男女小合唱《忘不了你》。 5、换位思维 ，假如你是老师，你希望你的学生…… 6、全班宣誓 《班级共勉誓词》。 1 / 11 7、班主任讲话。 同学们在这些活动中表现抢眼，积极踊跃的投身到活动 准备中，并在这些活动中取得了不错的成果，这些是可喜的 事情。班委会对于活动的准备，活动的参与和活动的后勤方 面做的很好，得到了老师和同学们的肯定。但是在人员安排 和调度上，表现出准备的不够充分和思维的局限性，这是需 要我们每一位成员，反思和总结的事情。主持人宣布主题班 会结束。 七、活动体会和反思： 高一是精彩的，但高一不一定能精彩，因为学生刚刚经 历了初三这个人生比较重要的阶段。高一的新生，又如何做 精彩生活的主人，我们要了解高一学生的心理，教育学生要 在身心、纪律和情感上适应高一的生活。尤其是要 明白老师 在高中生涯 中的引领、塑造和催生功能。 主题班会班主任设计方案案例范文篇 3 一、指导思想 ： 知恩感恩是中华民族的传统美德 ，是一种美好的情感， 是一种修养 ，更是一种境界。 “心怀感恩，爱心永恒”、 “心 存感恩，知足惜福” ，是炎黄子孙世代相传的美德。一个常 怀感恩之心的人，一个懂得感恩之心的人，必定是人格健全 之人，必定具有非凡 的人格魅力 。因此，在本月 ，学校围绕 “学会感恩他人，构建和谐校园”这个主题，在学生中开展 2 / 11 “感恩教育”系列活动，实施“情感教育”，培育校园“感 恩文化”。通过开展孝敬父母、感激老师的教诲”等系列活 动，帮助学生懂得自己的成长离不开父母的付出、离不开老 师的引导; 引导学生珍惜现有良好的生活环境和学习环境;增 强学生对家庭、学校和社会的责任感。 二、活动主题： 学会感恩他人，构建和谐校园 三、活动口号： 让感恩伴你我成长 四、活动小组： 组长： 副组长： 活动策划： 成员： 五、活动安排： (一) 宣传发动阶段 1、召开德育工作会议，作好感恩教育组织开展的宣传 动员。 2 、以“感恩”为主题布置宣传橱窗，悬挂感恩主题条 幅，各班张贴 《感恩教育活动倡议书》，创设校园感恩氛围。 3、各班出一期感恩教育专题黑板报 ，学校组织检查评 比。 3 / 11 4、各班利用音乐课和预备铃时间唱感恩歌曲 (二) 组织实施阶段 1、以“孝敬故事“、感恩故事”等感恩教育为内容， 开一次主题班会，要求有主持人，有会议记录等，会后把班 会材料上交德育处。 2 、开展“我为班级出份力，我为同学献爱心”活动： 每人每周为班级或同学做一件好事。 3、各班组织学生观看感恩教育影片。 (三) 强化加深阶段 1、以班级为单位组织一次以“感恩”教育为主题的征 文比赛，每班选出两篇优秀作文上交德育处。 2 、“恩情颂”演讲赛：各班利用读报堂组织一次感恩 演讲比赛(各年级根据情况自行安排，本项活动不计入总分。) ( 四) 活动总结阶段 各班将本月感恩教育活动形成文字总结材料上交德育 处。 六、注意事项： 1、德育处统一安排开展各项教育活动，注重计 划、实 施、检查、评 比、奖励五环节 的落实，本方案的实施情况将 纳入班级的考核。 2 、以年级组为单位，加强活动的动态跟踪、信息反馈 和素材收集。 4