部编版四年级语文上册繁星教案2.docVIP

（语文）学科集体备课 课题（教课内容）  总 备课时间  主备人  执教教师  课 1 时 个性 集体备课教课设计化批 注 教课目的：1．赏识文章，提高阅读兴趣。 2.初步认识冰心文学主题风格。 教课准备： 一、导入： 这是一篇很优美的描绘星空的抒怀散文。它描述了作者在不一样时期不一样地址观看繁星的情况。从全篇看，作者独到而仔细入微的感觉、新奇而贴切的联想和想象呼之欲出。下边让我们和巴金一同观看那美好奇异的蓝色星空。 1.初读课文，整体感知。 学生默读课文，边读边思虑以下问题。 ①课文牢牢环绕“繁星”睁开描绘，想想，作者描绘 了“我”在什么时候、什么地方观看繁星的? ②课文哪些语句描绘了我观看繁星时的感觉? ③课文是依据什么次序构造全文的?由此课文可分为几 个部分? 2.品读课文，感觉情境，推测语言。 1）作者把星星、星空写得忧如有生命似的，画出这 些句子。 2）联合“研究?练习”二议论：在描绘观星感觉的语句中，你以为给你留下最深印象的是哪一句?读一读，想想，它表达了作者如何的思想感情? ①“望着星天，我就会忘掉全部，忧如回到了母亲的怀里似的。”（提示：“母亲的怀里”给人以如何的感觉?这是如何的一种心情?） ②“逐渐地我的眼睛模糊了，我仿佛看见无数萤火虫在我的四周飞舞。”（提示：繁星和萤火虫有哪些相像之处?这样写表示了繁星如何的神态?） ③“在星的怀抱中我浅笑着，我熟睡着