北师大版二年级上册语文第十四单元《绒毛小熊》教学设计.docVIP

PAGE 2 - 教学 内容 绒毛小熊 教学目标 1.本课要求学生会认16个生字，会写8个。2.指导学生正确、流利、有感情的朗读课文，提高朗读能力。3.引导学生体会“冬冬”对“绒毛小熊”的情感，训练学生4.培养学生的小组合作意识，使学生在小理解能力、表达能力。组中互相学习，共同提高，获得成功的体验。 教学 重点难点 1.体会“冬冬和绒毛小熊度过的快乐时光”以及“冬冬对绒毛小熊”难以割舍的情感体验。 2.引导学生在预习的基础上进一步认识生字、新词； 3.通过有层次的反复读文。 教学 准备 学生自备一套生字卡片，以及做贺卡的材料、工具等 教学课时 3课时 教 学 流 程 个人补充内容 第一课时　　一、谈话引入 1.导：你有哪些玩具，能给大家说说自己最喜欢的玩具吗？　　2.学生给大家介绍自己最喜欢的玩具。　　3.导：今天我们将要学习的这首小诗里就写了一个十分可爱的玩具。板书课题：绒毛小熊。　　4.齐读课题。　　5.认识“绒”字。　　指导学生比较“戎”和“戒”，提醒学生注意“绒”字的中间是一撇。　　二、初读课文，随文识字　　1.让学生轻声、自由地朗读课文，一边读一边勾出生字词语。　　2.出示生字词语，请小老师领读。　　注意指导学生读准后鼻韵、轻声。　　3.让学生再读课文，提出要求：读准字音，一边读