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(完整word版)《琵琶行》导学案学生版 (完整word版)《琵琶行》导学案学生版 PAGE / NUMPAGES (完整word版)《琵琶行》导学案学生版 《琵琶行》导学案 【学习目标】 一、有感情的诵读诗歌并背诵 二、欣赏诗歌中运用描写音乐的语言。 三、 品味诗歌意境，分析琵琶女形象,体会作者所表达的思想感情 教学重点： 一、掌握作者用比喻的手法描写声音的高超技法。 二、引导学生从对物身世命运的分析中解读作品思想感情,把握意境. 三、背诵全诗。 教学难点: 理解作者对音乐的描写以及是如何将乐曲的情调和演奏者的感情融为一体的. 预习案 【自主学习】 熟读课文，掌握字词读音及其解释. 【预习检测】 一、作者介绍： 1、 白居易(772—-846)，唐代诗人，字乐天，号香山居士，祖籍太原.为官曾于晚年担任太子少傅，去世后，赐谥号为“文”，世称白傅、白文公。在中国诗史上占有重要的地位。是我国文学史上相当重要的诗人.以44岁被贬江州司马为界,白居易的一生可分为前后两期。前期是兼济天下时期，后期是独善其身时期。 白居易29岁时中进士,先后任秘书省校书郎、盏至尉、翰林学士，元和年问任左拾遗，写了大量讽喻诗，代表作是《秦中吟》十首和《新乐府》五十首，这些诗使权贵切齿、扼腕、变色。 元和十年六月，白居易44岁时，宰相武元衡和御史中丞裴度遭人暗杀，武元衡当场身死,裴度受了重伤。白居易十分气愤，便上疏力主严缉凶手,以肃法纪。当时掌权的宦官集团和旧官僚集团居然保持镇静，不急于处理，并且借机大肆攻击、中伤白居易，白居易终因此事被贬为江州司马。实际上他获罪的根本原因还是那些针砭时弊的讽喻诗。 贬官江州给白居易以沉重打击,也就是在这一年,白居易写下了千古名篇《琵琶行》。元和十五年，唐宪宗暴死在长安，唐穆宗继位，穆宗爱他的才华，把他召回了长安。但当朝大臣间争权夺利，穆宗不听劝谏，于是极力请求外放，穆宗长庆二年出任杭州刺史，杭州任满后任苏州刺史.晚年以太子宾客分司东都。他勤于政事,作了不少好事。他在西湖上筑了一道长堤，蓄水灌田，并写了一篇通俗易懂的《钱塘湖石记》，刻在石上，告诉人们如何蓄水泄水。这就是有名的“白堤”. 白居易逝世时，时年75岁。葬于龙门山.他去世后，唐宣宗写诗悼念他说:“缀玉连珠六十年，谁教冥路作诗仙?浮云不系名居易,造化无为字乐天。童子解吟《长恨》曲，胡儿能唱《琵琶》篇。文章已满行人耳。一度思卿一怆然。” 2、诗歌主张。 文学上，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，强调继承我国古典诗歌的现实主义优良传统，反对“嘲风雪，弄花草”、别无寄托、无病呻吟的作品，认为诗歌应该反映人民疾苦，倡导“新乐府运动，写下了不少感叹时世、反映人民疾苦的诗篇,对后世颇有影响。白居易诗作通俗易懂，明丽流畅。文学史流传“老妪解诗”的佳话。与同年元稹酬咏，号元白。与刘禹锡酬咏，号刘白。 著有《白氏长庆集》。 二、写作背景 唐宪宗元和十年(815年），跟拥兵割据的藩镇吴元济有勾结的朝中重臣派人刺死宰相武元衡,长安城顿时一片混乱.白居易当时任东宫赞善大夫,是个陪侍太子的闲职，不能过问朝政，但他压抑不住自己的愤怒，上书请求缉捕凶手,终以越职言事的罪名被贬为江州司马。五年后，宪宗去世，穆宗即位，才被调回长安。 对于这次遭贬，诗人既感伤有愤慨。到江洲后一年的生活更使他感受到世态炎凉。他有满腔的怨愤无处倾诉，到江洲的第二年就创作了这篇著名的长诗。 三、完成《大聚焦》自学导航部分 第一课时 【学习目标】 1、有感情的诵读诗歌，理清全文思路，分析本诗结构特点。 2、概述小序内容及作用 【自主学习】 1、请学生概述小序的内容及作用。 2、小序和诗歌哪些段落分别照应？ 3、小序中说“予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意”，你有何看法？ 4、听配乐朗诵，整理诗歌结构。 学生诵读诗歌,概括每段内容， 【合作探究】 2、作为叙事诗的开头，这一段都写了什么内容？这段中景物描写的作用是什么？请用诗句中的一个字概括这一段所渲染的气氛特点。 第二课时 【学习目标】 一、鉴赏诗中高超的音乐描写。 二、引导学生探析人物命运，感受人物的情感，鉴赏人物美 【自主学习】 一、全诗共写了几次音乐?(连带诗歌结构)是怎样写的？ 二、白居易是根据什么来描述音乐形象的？琵琶女在琵琶声中流露出什么样的内心感情？ 三、作者用了哪些手法来描摹音乐?这些手法有何好处？ 1、找出比喻句并分析各比喻句描摹出了音乐的什么特点？并分析比喻描写的好处。 2、叠词和联绵词： 3、正面描摹与侧面烘托 4、曲中带情： 五、从琵琶曲调的起伏变化中，体会琵琶女情感和生活变化 四、为什么演奏完毕，要添上“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”这两句? 。 五、这首诗在结构上有何特色？ 【合作探究】 一、诗人塑