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PAGE PAGE 1 分课时教学设计 课题名称 Starter unit3 教材 人教版 课型 阅读 设计者 张国华 授课年级 七年级 章节名称 Starter unit3 What color is it? 学时 第一课时 内容与 学情分析 教材内容分析 【What】 【Why】 【How】 学习重点 学习难点 学情分析 七年级的学生虽然有了一定的英语基础，但主要是小学练习口头英语的基础。他们对学习英语有很大的兴趣，活泼好动，模仿能力强，并有较强的求知欲和表现欲。因此我尽量利用学生的这些特点通过小组活动、集体活动使每一位学生都能参与到合作学习中，使他们在课堂上体验到成功的喜悦。 学习目标 目标一：通过模仿教师在黑板上书写英文字母，让学生掌握正确的书写顺序。 目标二：通过听说，跟读，设置情景操练重点句型，让学生在具体情景中体会其用法，使学生对所学内容更加深刻、逐步达到熟练运用的效果。 学习 过程 学习活动 活动层次 评价 设计意图 落实目标 Step 1 Hang the white paper on the blackboard，write the capital letter “A” with a red pen, then ask the students： T：What’s this in English? Ss：It’s a