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提升数学课堂教学效率的有效策略获奖科研报告 摘 ?要：改进教法运用、提升数学课堂教学质量是目前小学数学教师重要的工作任务，数学教师要不断的提升对该学科的重视力度，积极的推动课堂教学的改革，进一步进行教法和学法的创新性运用，不断的对数学课堂的备课、教学与复习等环节进行有效的优化，从而促进课堂教学质量的有效提升，为小学生数学学习习惯和数学学习能力的提升奠定坚实的基础。本文将就提升数学课堂教学效率的有效策略进行讨论和研究。  关键词：小学数学;教学效率;提升;策略  目前小学数学课堂教学中依然存在很多的问题，如课堂教学的针对性不够强、和生活的联系不够紧密、教学评价方式单一、课堂的复习效能低下等等，制约着小学数学课堂教学效能的进一步提升，还需要每一个数学教师积极的进行教法的改进和创新，以较好的将这些突出问题进行有效的解决，不断的完善小学数学每个教学环节，为小学生高效的开展数学学习奠定坚实的基础。  一、有效开展分层化教学  传统的课堂教学过程中，数学教师一般为学生设计统一的学习任务要求、给予集体性的辅导，导致课堂教学的针对性和指引性不够强，逐渐的使班级产生两极分化现象，不利于学生的成长和提升。因此，需要教师积极的遵循因材施教的教学理念，在课堂开展分层化和差异性的教学，进一步的提升数学课堂教学的实效性。其一，构建数据库，了解学生。数学教师要为学生建立动