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高校学生读者心理探究论文 [摘要]近年来大学生的学习生活、思想理念发生了重大改变，本文在读者心理 学方面进行了全面调查，报告了最新研究现状，提出了有针对性的改革措施和建 议。 [关键词]高校图书馆；读者心理；大学生 21 世纪的中国繁荣昌盛、和谐安定，国家法律政策更趋于人性化，新闻传媒 自由尺度放宽，文化思潮中西合璧，大学生乐于接受新生事物，生活方式、学习 行为、思想理念都悄然融入了新概念、新元素。随着生活条件越来越好，视野越 来越开阔，自我意识越来越强，大学生对在校生活质量、学习环境等自然提出越 来越高的要求。高校图书馆只有系统分析读者心理特征发展变化新因素，预测读 者心理活动发展新趋势，广泛深入地开展调研活动，才能发挥当今高校图书馆的 新职能。 读者心理学研究包括读者心理现象的共性和个性两方面。共性就是在相同层 次、相同类型的读者中，从千差万别的阅读心理活动中，发现和认识读者利用图 书馆的共同规律，使工作做到有的放矢、未雨绸缪。个性是反映在阅读活动的心 理过程当中，通过读者的心理特质和行为个体的差异，可以充分了解读者利用图 书馆的内因，积极引导学生的阅读动机和兴趣。在此，笔者不赘述读者心理的方 方面面，重在阐述目前高校学生读者心理共性和个性中存在的新问题、新现象、 新趋势。 1 读者心理现象共性分析 1．1 不同类型读者的阅读心理需求共性 1．1．1 方便心理。读者希望图书馆一年 365 天都能开放，自己在想利用图 书馆的时候，图书馆的大门总是敞开的。其次希望手续简便，检索方便，无需等 候浪费时间，借期延长，册数增加，罚款从轻，规章制度等限制减少，网上咨询 长时间在线，设备现代化快捷省时。 1．1．2 求全心理。图书馆建筑面积大，各种功能室布局全面合理；绿化带、 休闲区等占地充足，环境幽雅；对图书馆馆藏要求很高，希望应有尽有，自己需 要的文献都能有所满足；服务设施齐全而先进，有利于便捷地获取资料；各类型、 1 各专业、各专长的服务人员充足，能充分发挥高校图书馆多项教育职能；参考咨 询、课题查询、心理辅导等服务活动可以全面满足自己的情报需求。 1．1．3 创新心理。科技日新月异，掌握新信息、新知识、新技能、新思想、 新理念，成为阅读热点。要求图书馆及时采购内容新、版本新的权威性书刊，先 睹为快；电脑等硬件设备新，网速快；大型全文数据库品质高，论文刷新快；图 书馆网页内容新鲜、更新周期短；服务理念有新意，符合当代大学生读者的需求。 1．1．4 逆反心理。关注有问题、被批评的禁书，以及星座命相的伪科学书 籍，女生对明星的星座、面相与己的关联特别感兴趣，黄色网页、八卦网站，越 是争议多，越千方百计进行搜索。逆反心里还包括剽窃、撕挖、污损书刊等违纪 行为，近年学生违纪现象略有下降趋势，一方面表明当代大学生读者心理水平更 成熟，另一方面也不排除窃书等行为更加隐蔽，难以被工作人员发现。 1．2 不同层次读者的阅读心理需求共性 1．2．1 以往入校新生带着新鲜陌生的感觉和求知好奇的意识涌入图书馆， 虽然漫无目的，不懂怎样检索和充分利用图书馆，表现出阅读需要心理的随意性， 但充满了对知识的渴求，借阅率非常高。近几年这种趋势却有所下降，新生更多 地被社交、娱乐、打工等活动吸引．书籍在部分年轻学者心目中失去了诱惑力。 另外，一年级学生缺乏较强的辨析能力，不能敏锐地从众多的书籍中，挑选有阅 读价值的读物，总是随着一个个阅读热点盲目借阅，以武打言情小说为主流，现 在追捧光怪陆离的网络小说、哈韩哈日的情爱小说，这与网络风行、日韩电视剧 火热密切相关，反映一个时代的流行色，但是过度迷恋，会导致思想消沉，民族 意识淡化。 1．2．2 二年级学生通过一段时间适应了大学生活和学习方式，能克服盲目 跟风等各种不良阅读需要心理倾向，喜欢阅读修身养性、处世哲学、中外名著、 历史传记等作品，随着我国素质教育的推进与深入，读书品味较以往明显有所提 高。 1．2．3 三年级学生专业知识提高，职业意识较强。现今社会职业竞争白热 化一年胜一年，学生也一届比一届更感受到就业压力的沉重，压力产生动力，他 们不满足于课堂教学，大量阅读专业书刊，学会做摘录、笔记、书评，阅读过程 和步骤体现有序化，希望自己今后在专业领域有略胜一筹的独特本领。 2 1．2．4 四年