2024学年新教材高中历史第二单元生产工具与劳作方式第4课古代的生产工具与劳作分层作业课件部编版选择性必修2.pptxVIP

第4课 古代的生产工具与劳作;A级 必备知识基础练;2. [2022江苏盐城高二调研]管子曰：“今铁官之数（办法）曰：一女必有一针一刀，若 （然后）其事立。耕者必有一耒一耜（大锄）一铫，若其事立。行服连轺輂（车）者， 必有一斤一锯一锥一凿，若其事立。”材料中可以得出( ) ;3. [2022湘赣皖长郡十五校联考]曹魏时期的马钧居住在京都，“城内有地，可以为园， 患无水以灌之”,马钧改进工具，可用脚踏，把低处的水引上高坡进行灌溉。该工具为 ( ) ;4. [2022辽宁辽阳期末]唐代陈廷章在《水轮赋》中写道：“水能利物，轮乃曲成。升降 满农夫之用，低徊随匠氏之程（法式）。始崩腾以电散，俄宛转以风生。”这里的“水 轮”( ) ;5. [2022江苏淮安高二期中]元代王祯在《农书》中写道：“南方水田泥耕，其田高下阔 狭不等。一犁用一牛挽之，作止回旋，惟人所便。”材料中的生产工具最早出现于( ) ;6. [2022江苏宿迁高二调研]从宋代起，棉花开始成为一种重要的纺织原料；到了元代， 丝、麻、棉鼎足而立；明代以后，棉花的重要性超过了麻。这一变化的前提条件是( ) ;7. [2022江苏无锡高二期末]在原始社会末期黄河流域的仰韶文化遗存中，发现有大量 的陶石纺轮、纺砖、刀杼（骨匕）、骨梭等纺织工具。同时，其他一些遗址中发现有 许多骨针，直径和针眼都很细小。据此可知，当时( ) ;8. [2022山东滨州高二期末]商朝晚期青铜器四羊方尊1938年出土于湖南宁乡县，整个 器物用块范法浇铸，一气呵成，被史学界称为“臻于极致的青铜典范”，位列十大传世 国宝之一。由此可知，商朝( ) ;9. [2022江苏宿迁高二调研]南北朝时期的文学家颜之推《颜氏家训·治家篇》云：“生 民之本，要当稼穑而食，桑麻以衣……爰及栋宇器械,樵苏脂烛,莫非种殖之物也。至能 守其业者，闭门而生之具以足，但家无盐井耳。”这反映了当时( ) ;10. [2022江苏连云港高二期末]《管子·小匡》载：“今夫工群萃而州处……相语以事， 相示以功，相陈以巧，相高以知事。旦昔从事于此，以教其子弟。少而习焉，其心安 焉，不见异物而迁焉。是故其父兄之教不肃而成，其子弟之学不劳而能。夫是故工之 子常为工。”这段文字描述的是( ) ;【解析】依据材料可知，这段文字描述了工匠们居处相聚而集中，相互讨论工事，展示成品、比赛技巧，提高智慧。他们整天从事于此，教育子弟，从小就习惯了，思想安定，不会见异思迁，所以其父兄的教导不严也能教好，其子弟的本领不劳苦也能学会，所以工匠的子弟常为工匠，描述的应该是官营手工业，故D项正确；家庭手工业以家庭为单位，是小农经济的一部分，并非世代为工，排除A项；私营手工业以赚取利润为目的，但私营手工业中的“工之子”未必为工，排除B项；庄园式劳作指魏晋南北朝时期形成的包括农业、手工业和商业的一种生产组织形式，排除C项。;B级 能力素养提升练;12. [2022江苏淮安高二期末]春秋战国时期是我国原始农业向传统农业转型的重要时期。 下面是中国古代农业生产方式示意图（局部），推断图中①②处应填写的是( ) ;【解析】商周时期实行土地国有制，由于当时生产力水平还比较低，人们采取集体耕作的模式，故①处应填集体劳作；春秋战国时期，人们开始使用铁农具和牛耕并将其逐渐推广，提高了社会生产力，随着封建土地私有制的确立，出现了小农经济，小农经济的主要生产模式是以家庭为单位的男耕女织，故②处应填男耕女织，故D项正确。;13. [2022江苏盐城高二期末]下面所示为汉代画像石《纺 织图》，画中一织女坐在织机前织布帛，正回首与一女子 说话，女子于纬车前摇纬，其一手执丝，一手摇车。右前 方为一调丝女子，前方木架为络车，正用络车进行“调丝”。 由此推断当时( ) ;14. [2022江苏连云港高二期末]赫梯人的冶金技术曾长时间处于世界领先地位。亚述人 在征服赫梯人之后,迅速吸收了赫梯的铁器技术,成为当时著名的铁器技术王国,亚述人 依靠着这一绝对优势,一度横扫了整个近东地区。这反映了( ) ;15. [2022辽宁大连高二期末]杨恽《报孙会宗书》记载：“是故身率妻子，戮力耕桑， 灌园治产，以给公上。”另有《后汉书·逸民列传》记载：“因释耕于陇上，而妻子耘于 前。”这说明了( ) ;16. [2022江苏南通高二期末]阅读材料，完成