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人教版四年级数学上册第五单元《平行四边形和梯形》知
人教版四年级数学上册第五单元《平行四边形和梯形》知
识点— .【定义】
识点
— .【定义】
平行四边形:两组对边互相平行的四边形,它的对边平行且相等,对角相等。从一个顶点向对边可以作两种不同的高。底和高一定要对齐、一个平行四边形有无数条高。
梯形:只有一组对边平行的四边形。平行的一组对边较短的叫做梯形的上底,较长的叫做梯形的下底,不平行的一组对边叫做梯形的腰,两条平行线之间的距离叫做梯形的高(无数条)。等腰梯形是两条腰相等的梯形,它的两个底角相等,是轴对称图形,有一条对称轴。直角梯形有且只有两个直角。
二.【性质】
平行四边形:
①平行四边形的对边平行且相等
②平行四边形的对角相等,两邻角互补。
③平行四边形的两条对角线互相平分
④平行四边形是空间图形
梯形:
①等腰梯形的两条腰相等
②等腰梯形在同一底上的两个底角相等
③等腰梯形的两条对角线相等
④等腰梯形是轴对称图形,对称轴是上下底中点的连线所在直线
⑤梯形的中位线(两腰中点相连的线叫做中位线)等于上下底和的二分之一
⑥直角梯形有两个角是直角
⑦对角线互相垂直的梯形面积可用两条对角线积的一半计算。三.【判断】
平行四边形:
①两组对边分别相等的四边形是平行四边形
②对角线互相平分的四边形是平行四边形
③一组对边平行且相等的四边形是平行四边形
④两组对角分别相等的四边形是平行四边形
⑤两组对边分别平行的四边形是平行四边形
梯形:
①一组对边平行,另一组对边不平行的四边形是梯形(一组对边平行且不相等的四边形是梯形)
②两腰相等的梯形是等腰梯形
③同一底上的两个角相等的梯形是等腰梯形
④有一个内角是直角的梯形是直角梯形
⑤对角线相等的梯形是等腰梯形.
⑥梯形的中位线等于上底加下底和的一半,且平行于上底和下底。四.【平行四边形和梯形各部分名称及高的画法】
①为平行四边形和梯形各条边命名
平行四边形的底和高:从平行四边形一条边上的一点到对边引一条垂线,这点和垂足之间的线段叫做平行四边形的高,垂足所在的边叫做平行四边形的底。
②梯形中互相平行的一组对边,较短的边叫做梯形的上底,较长的边叫做梯形的下底,不平行的那组对边,分别叫做梯形的腰。
③等腰梯形:两腰相等的梯形。
④直角梯形:当一条腰与上底、下底垂直时,这个梯形叫直角梯形。
⑤画高时注意:所画的高要用虚线表示;一定要画垂足符号。五.【面积公式】
平行四边形:S=ah 公式描述:公式中h 为高,a 为底,S 为平行四边形面积。
梯形:S=(a+c)×h÷2 公式描述:公式中 a,c 分别为梯形上下底,h 为梯形的高,S 为梯形的面积。
这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄
录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活, 所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累 40 多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?
一般说来,“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋(唐初学者,四门博士)《春秋谷梁传疏》曰:“师者教人以不及,故谓师为师资也”。这儿的“师资”,其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。《韩非子》也有云:“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形,但仍说不上是名副其实的“教师”,因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。
平行四边形 梯形
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