29发动机机械系统检修课程标准(欧阳小胜).docVIP

《发动机机械系统检修》课程标准 宁远职业中专欧阳小胜 课程名称：发动机机械系统检修 课程性质：专业课 参照学时：总学时：96 合用对象：汽车运用技术专业 一．序言 1.1课程性质 《发动机机械系统检修》课程是汽车运用技术专业的一门核心专业课程。本课程培育在汽车机电维修、汽车检测、汽车维修业务招待、汽车销售岗位上从事和发动机机械系统有关的诊疗、检测、维修等专业职业能力，是为学生后续学习汽车发动机电控系统诊疗和检修、汽车整车性能和检测等专业课程做准备，同时着重培育学生的社会能力和方法能力。 前导课程：汽车零零件识图、汽车拆装和调整、汽车电路和电子系统检修后续课程：发动机电控系统检修、汽车整车性能和检测 1.2课程的基本理念 本课程以培育学生对汽车发动机机械系统检测维修的综合职业能力目标为 核心，以发动机机械系统的诊疗和检修工作过程为主线，经过建立学习情境、设计工作任务、建设仿真和真切的学习场景，让学生任职业行动中建立知识，锻炼专业技术。让典型的工作任务所波及的工作内容、工作流程、工作环境、工作评 价用相应的教课内容、教课方法、教课条件、教课评论一一对应，培育学生的专业能力、方法能力和社会能力，使学生获取将来工作所一定的综合职业能力。 新的课程着重情境中的实践培育，开发学生参和活动的能力，提高学生的知识、技术的迁徙能力。 1.3课程的设计思路 本课程的设计思路是依照鉴于工作过程导向的课程方法，对汽车运用技术专 业所涵盖的岗位群进行工作任务和职业能力调研和剖析，确立并综合汽车维修企 业发动机机械系统维修的行动领域，将行动领域经过教课论加工，概括出发动机 机械系统检修的学习领域，进一步依照公司发动机诊疗和检修的工作任务到工作 结果进行相应学习情境的开发，拟订课程标准，设计教课单元，同时开发校本教 材，明确教课组织、教课实行、教课评论等要求。 本课程以汽车发动机典型故障现象为载体，设计出4个学习情境（发动机工作异响检修、发动机水温异样检修、发动机机油压力不足检修、发动灵活力不足检修），以达成发动机机械系统检修典型工作任务作为教课实行过程，使学生掌握汽车发动机机械系统的检测、维修以及有关专业知识和技术，同时培育学生的职业素质和综合职业能力。 二．课程目标 本课程培育目标分为专业能力、社会能力和方法能力三个方面 1．专业能力目标： 会查问专业技术信息（维修手册） 能认识发动机机械系统的基本构成。 能理解发动机各机械系统的工作过程及零零件工作原理。 懂得使用各样仪器设施诊疗发动机常有故障。 会正确使用工量具拆装和检测发动机。 懂得检测发动机维修质量。 2．社会能力目标： 拥有优秀的职业道德、工作态度和责任感。 拥有较强的计划组织能力和团队协作能力。 拥有和客户进行有效的交流，认识客户要乞降车辆问题，有效办理客户异议。 拥有和同事、上司、供应商等优秀交流和交流的能力。 3．方法能力目标： 能查阅维修手册或有关专业网站，采集诊疗和检修故障所一定的信息， 包含发动机的基本构造构成、功能、拆装和检修的作业规范、环保要求； 针对发动机的常有故障，拟订诊疗、检修、养护的作业计划，填写各种 工作任务单或表格。 三．课程教课内容 3.1学习情境设计 学习情境的设计是依照汽车维修工、汽车维修业务招待、汽车销售、汽车检测岗位，将所波及的和发动机机械系统有关的工作任务，运用工作过程导向的课程开发方法，选用典型的发动机机械故障，以故障现象为载体，确立相应的学习情境，学习情境序列是按由浅入深、由易到难，按“外行人到专家”的层次进行 递进，实现了课程内容的解构和重构，让学生经过解决发动机机械故障，学习一定的知识和技术。 学习情境 主要学习任务 参照学时 1-1发动机特征和参数辨别 2 1-2 发动机异响诊疗 4 1-3活塞连杆组的拆装和检修 4 1.发动机工作异响检修 1-4曲轴飞轮组的拆装和检修 4 1-5 机体组的拆装和检修 4 1-6配气机的构拆装和检修 4 1-7可变配气机构的的拆装和检修 4 1-8 正时皮带和传动皮带的拆装和检修 4 2-1冷却系统压力检测和故障剖析 4 2-2冷却液检查和改换 2 2.发动机水温异样检修2-3 冷却水道及散热器的检查和拆装 2 2-4节温器性能的检查和拆装 2 2-5冷却水泵和电扇的检查和拆装 2 3.发动机机油压力不足 3-1机油压力检测和故障剖析 4 3-2 机油及机油滤清器的检查和改换 2 检修 3-3 机油泵检查和拆装 2 4-1气缸压缩压力检查和故障剖析 4 4-2 发动机真空检查和故障剖析 4 4.发动灵活力不足检修 4-3 增压系统检测和拆装 4 4-4 化油器燃油供应系统检测和拆装 4 4-5 柴油机燃油供应系统检测和拆装 8 4-6发动机大修 30 总课时 96 3.2学习情境描绘 学习情境1描绘 学习情境