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信息技术培优辅差工作计划 　　过高一信息技术基础理论和操作的学习，学生对基本的操作技巧 和网上冲浪等技能有了一定的掌握和熟悉，在此基础上高二年级的第 一学期主要以MS Office 办公系统的WORD 和　EXCEL(20xx 版)为教 学内容，穿插图像处理、申请博客和装饰个人博客等技巧组织本学期 的教学工作计划，使学生能以最大的兴趣投入到学习中，培养信息技 术素养，树立信息技术意识，从而促成良好的学习习惯和方法。 　　教学优势 　　计算机是比较特殊的学科，操作性较强，大部分学生对此相当感 兴趣，学习较积极，比较热情，讨论和学习的气氛比较不错。 　　教学不足 　　学生对电脑的兴趣局限于游戏娱乐和上网聊天方面，缺乏全面性。 对教材要的一系列操作知识不感兴趣，只对娱乐功能感兴趣。 　　改进措施 　　教学措施 　　1) 强调基础知识，重视教学方法，教学技能 　　2) 注重教学生动形象，激发学生学习兴趣 　　3) 培养学生思维能力，提高教学效果 　　4) 课堂中注重讲练结合，充分发挥教师主导，学生主体作用 　　5) 加强学生上机实践操作管理和引导 1 / 3 　　教育措施 　　加强学生上机纪律管理，完善机房管理条例，约束学生不良行为， 严肃处理学生违法违纪行为，组织优势生辅导后进生上机实践操作， 实现分层管理、分层教学。 　　2 　　一、指导思想 　　提高优生的自主和自觉学习能力， 进一步巩固并提高中等生的 学习成绩，帮助学困生取得适当进步，让学困生在教师的辅导和优生 的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，掌握计算机 基本操作能力。培优计划要落到实处，培养一批计算机爱好者，挖掘 他们的潜能，从培养计算机辅助设计能力入手，训练良好学习习惯， 从而形成较扎实操作基础和较强运用能力，并能协助老师进行辅差活 动，提高整个班级的信息技术和计算机的操作能力。 　　二、学生情况分析 　　从学校七年级的学生来看，基础都较差，每个班级里对计算机的 认识和操作熟练的不多，可以说几乎没有。而且对信息及信息技术的 运用能力差，加之学校没有上课机房，只能运用教室多媒体教学这就 增加了学生学习信息技术课的难度。因此在教学过程中要主重大部分 学生的学习态度及学习兴趣。 　　三、培优辅差目标 　　培优主要是继续提高学生的.对信息及信息运用处理的能力和对 计算机的认识和基本操作。教会学生生懂得获取信息、处理信息、运 2 / 3 用信息，和认识和操作计算机。 　　辅差的内容是教会学生敢于尝试实践及操作计算机，将最基本的 操作，比如：计算机的开关机和最基本的网页搜索信息等。 　　训练学困生的口头表达能力及上机实践能力，堂上创造情境，让 学困生尝试说、敢于说、进而争取善于说。 　　四、培优补差对象： 　　根据学习进程和学生情况定人。 　　五、主要措施 　　l.课堂、课外训练，利用课余时间，组织学生加以辅导练习操作。 　　2.采用一优生带一学困生的一帮一行动。请优生介绍学习经验， 学困生加以学习。 　　3.充分了解学困生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发 展，保证学困生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。 　　4.课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响学困生。 　　5.对学困生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排 课外作品设计、操作，不断提高计算机的运用能力。 　　6.采用激励机制，对学困生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其 继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性 和成功感。 　　7.充分了解学困生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发 展，保证学困生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。 3 / 3