《童趣》的优质教案设计（8篇）.docxVIP

《童趣》的优质教案设计（8篇） 作业 篇一 1、背诵、翻译课文。  2、回忆自己童年时的趣事，试着写出景或事中所体验到的“物外之趣”。  3、拟几条酷爱草坪、酷爱动物的标语。如：  小草也会疼的，请勿踏之。  小草正在生长，请勿打搅。  劝君莫打报春鸟，子在巢中盼母归。  九、板书  自然景物思维方式新的形象物外之趣  夏蚊成雷联想和想象群鹤舞空怡然称快  草丛、虫蚊、土砾、森林、野兽、丘壑、怡然自得  癞蛤蟆硕大无朋大快人心（鞭打、驱逐） 诵读积累，初步感知 篇二 1、听课文录音，留意读音。  童稚（zhì）藐小（miǎo)项为（wèi）之强(jiāng)鹤唳(lì）怡然（yí）  凹凸（āo tū）为壑（hè）癞虾蟆（há） (ma)土砾lì硕大无朋（páng）  2、试着划分下列句子的朗读节奏。  （1）见／藐小之物／必／细察其纹理，故／时有／物外之趣。  （2）私／拟作／群鹤舞于空中。 (3)心之所向，则／或千或百，果真／鹤也。 (4)昂首／观之，项／为之强。 (5)作／青云白鹤／观。  （6）果如／鹤