高中语文提高题专题复习高中语文标点符号的使用练习题含答案.pdf

高中语文提高题专题复习高中语文标点符号的使用练习题含答案 一、高中语文标点符号的使用 1．下列各项中，标点符号使用不符合规范的一项是（ ） A. 对于袁野小朋友来说，人工鸟巢本身就像巨大的问号在吸引着她：小鸟会住进去吗？都 有什么样的鸟，有多少鸟会住进去，住起来舒服吗？ B. 趁着在家无聊，我这个捣蛋鬼又有新点子咯！别以为我是要恶作剧，这次啊，我准备亲 自下厨露一手——做一道家常小菜——炒土豆丝。 C. 室外环境污染，包括建筑物外墙 （最典型的是玻璃幕墙）的反射光、夜间过亮的城市灯 光 （如广告牌、霓虹灯、景观灯的光）产生的光污染。 D. “小美人鱼”是上海世博会丹麦管的核心产品。“她很小，”哥本哈根旅游中心的彼得·勒默 尔·汉森说，“但她想去看看外面世界的渴望却令人惊叹。” 2 ．下列各句中，没有错别字且加下划线字的注音全都正确的一项是（ ） A. 太阳仍在肆虐 （nüè ）着，阳光射入眼帘时，一瞬间觉得非常疼痛。可是，那种即将结 束的白炽 （chì ）已经变了，大地日落前的眩目白昼中已经有一种寒气存在。 B. 回首天山，整个南麓都浮升出来，峥嵘嶙峋，难以言状。俯瞰 (kàn)前方的吐鲁番，蜃 (shèn)气中已经隐约现出了绿州的轮廓。在如此悲凉严峻的风景中上路，心中涌起一股决绝 的气概。 C. 作者渊博的知识，高人一畴的识见，功力不凡的文言功底，古今中外的广征博引，都令 人叹服。尤其是借鉴古典知识的信手拈 （zhān ）来，从文言宝库中撷 （xié ）取仍然鲜活的 语言，使得文字优美耐读，精彩处不输于古人。 D. 这正是 《国粹》这本书最大的特点，不抽象却恰恰用的是联想 的写法，在整体浑 （hún）然一体的框(kuàng)架下，它把一个个的传统化为一篇篇美文，我们通过感情的力 量和形象的烘托，在情感共鸣中沉浸于传统之中。 3 ．下列各句中标点正确的一项是（ ） A. 孔孟都在讲德、行，但这种建立在人群中的德行，不是往往“事修而谤兴，德高而毁来” 吗。 B. 农历新年的习俗可多啦，贴春联、挂年画、舞龙灯、放花炮、穿新衣……等等，到处呈现 祥和、热闹的气氛。 C. 识字，不等于有知识；有知识，不等于有教养。 D. “学习就怕‘认真’二字。”张老师说：“‘态度决定一切’ ，确实很有道理。” 4 ．下列句子中，标点使用正确的一句是（ ） A. 大约五、六点钟的时候，一场意想不到的灾难突然发生了。 B. 张华考上了北京大学，在化学系学习；李萍进了中等技术学校，读机械制造专业；我在 百货公司当售货员:我们都有光明的前途。 C. “班里发生的这件事原因是什么呢?同学们。”班主任严肃地说。 D. 贺斯认为，不管你演什么，“总要使它单纯，始终—致。”为此，他替戏剧制定了一些“法 则” 。 5 ．下列各项中，标点符号使用符合规范的一项是（ ） A. 秦少游《踏莎行》曰:“雾失楼台，月迷津渡。”一个迷字就摄住了月光的精髓。 B. 但段政府就有令，说她们是暴徒。 C. 我们班有个“班妈妈” ，说话霸道而幽默。“班妈妈”这个外号是她自封的，理由实在让人 无语：“我的地盘我作主，你们以后就是我的孩子了。” D. 不用说别的，就是光听听这些课程的名称—— 《公正》《幸福》《聆听音乐》——你就 有听下去的冲动。 6 ．阅读下面的文字，回答问题。 二十四节气令我们惊叹叫绝的，________ 。这真让我们这些后世的汉语运用者不仅感到 骄傲，也感到断惭愧。“惊蛰” ，两个汉字并列一起，即神奇地构成了生动的画面和无穷的 故事。你可以暇想：在远方那一声初始的雷鸣中，万千沉睡的幽暗生灵被唤醒了，它们睁 开惺忪的双眼，不约而同，向圣贤一样的太阳敞开了各自的门户。历代诗人也以天地节气 丰富了汉语的表达空间，并以汉语印证了天地节气的真实不虚和不可思议。仿佛为了响应 这一富于“革命”意味，天，豁然晴朗了。整面天空像一个深隐林中的蓝色湖泊。小麦已经 返青，望着满眼绒绒的新绿，你会感到，绿色自身也有生命。在沟堑和道路两旁，青草破 土而出，连片的草色十分醒目。柳树伸出了鸟舌状的叶芽，杨树拱出的花蕾则让你想到幼 鹿初萌的角。在田里，我注意到有十几只集群无规则地疾飞鸣叫的小鸟；它们如精灵，敏 感、多动，忽上忽下；它们的羽色近似泥土，落下来便会无影无踪；我曾试图用望远镜搜 寻过几次，但始终未能看清它们。可爱的稚态、新生的活力、知前的欢乐、上升的气息以 及地平线的栅栏，此时整个田野一片生机勃勃，洋溢着春的气息。 （1）下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是( )