联合国教科文组织：撒哈拉以南非洲高等教育数字化转型调研报告.pdfVIP

编委会 主 编 ： 副 主 编 ： 编 委 ： Hoba Andoh 编辑助理 ： 前 言 肆虐全球的新冠疫情深刻影响了全世界190多个国家，扰乱了教育系统，波及逾16亿名学 生。据统计，77%的非洲高等教育机构因新冠疫情而关闭校园——这一比例高居全球之首。 高等教育机构为确保停课不停学面临着向线上教学的突然转型，但大部分机构没有做好准 备。从线下教学向线上教学的转变并非坦途，主要的挑战包括技术基础设施、远程教育的教学 法和能力、以及特定学科的要求。然而，因疫情而被动向线上教学的转型蕴藏着探索混合式教 学以及混合应用同步和异步教学的巨大机遇。 基于非洲国家提升高等教育普及性和质量的共同挑战，联合国教科文组织高等教育创新中 心 （“创新中心”）依托深圳市信息通信技术产业的优势，致力于使用新技术，特别是信息通 信技术推动发展中国家的高等教育创新。自2016年成立以来，创新中心在非洲国家开展了几个 高等教育旗舰项目，帮助高等教育机构及其教师提升在线和混合式教学的能力。比如，智慧教 室项目和国际网络教育学院项