生命的甘露教学设计.docx

生命的甘露教学设计 Last revision date: 13 December 2020. 《生命的甘露》教学设计 教材分析： 《生命的甘露》活动二一课属于“设计.应用”学习领域。主要 通过看看、说说、画画等方法表现所见所闻、所感所想。 教学对象分析： 小学高年级的学生已具备一定的美术知识、美术技能，并积累 了一定的生活体验。针对该段学生的年龄特征和心理特点，从学生 兴趣出发，结合学生生活经验，激发学生学习的主动性，在已有知 识经验的基础上学会探索及应用，提高欣赏能力。学生在活动中， 引发兴趣、体验设计的快乐。在对生活中比较熟悉的招贴画欣赏 中，学生进行感知体验，展开探究性学习，发表自己