古代诗歌苏轼《和子由渑池怀旧》阅读练习及答案（陕西西安名校2022届高三二模）.docxVIP

陕西省西安市名校2022届高三第二次模拟考试语文试题（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。和子由渑池怀旧苏轼人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥。泥上偶然留指爪，鸿飞那复计东西。老僧①已死成新塔，坏壁②无由见旧题。往日崎岖还记否，路长人困蹇驴③嘶。注：①老僧：即指奉闲。苏辙原诗“旧宿僧房壁共题”自注：“昔与子瞻应举，过宿县中寺舍，题其老僧奉闲之壁。”古代僧人死后，以塔葬其骨灰。②坏壁：指奉闲僧舍。嘉祐三年（1056），苏轼与苏辙赴京应举途中曾寄宿奉贤僧舍并题诗僧壁。③蹇（jiǎn）驴：跛脚的驴子。苏轼自注：“往岁，马死于二陵（按即崤山，在渑池西），骑驴至渑池。”14. 下列对诗歌内容和艺术特色赏析的表述，不正确的一项是（ ）A. 首联两句，以雪泥鸿爪比喻人生，新颖独特，不同凡响。一开始就发出感喟，有发人深思、引人入胜的作用，并引出下联的议论。B. 颔联以“泥”“鸿”领起，用顶针的手法对“飞鸿踏雪泥”进一步发挥：雪地上留下的爪印实属偶然，而鸿雁依然要不停的飞往别处，这是常态。人生如此，世事亦如此。C. 颈联意思是当年招待过他们的奉闲和尚如今已死，葬在新塔中，其僧舍也破败不堪，作者找不到合适的理由去寻觅当年自己的题诗了。D. 尾联是针对苏辙原诗“遥想独游佳味少，无言骓马但鸣嘶”而引发的往事追溯。艰难的往昔，化为温情的回忆，而如今兄弟俩都中了进士，前途一片光明。15. 历代诗评认，宋诗多“理趣”。这首诗表达哪些人生之“理”？“趣”又在何处？【答案】14. C 15. 人生之理：理智、豁达地对待人生中的偶然、无奈和虚无；人生的幸福和快乐总是短暂的；艰难困苦都会变成温暖的回忆，要怀念过去，更要珍惜眼前。“趣”表现在：作者对于复杂情感的表达，没有直抒胸臆，而是通过新颖独特的比喻、今夕的对比和设问等手法加以表现，寓理于景、寓理于事，含蓄蕴藉，意味丰厚。【解析】【分析】【14题详解】本题考查学生理解诗歌思想内容鉴赏艺术特色的能力。C.“找不到合适的理由”错误，“无由”是没办法、不能的意思。故选C。【15题详解】本题考查学生理解诗歌思想内容鉴赏作者观点态度的能力。人生之“理”：前四句写出了人生在世行踪无定，去处难定，漂泊不定，人生变幻无常，命运难以把握。既有人生来去无定，如梦如寄，令人怅惘的思绪，也有豁然旷达，客观看待人生无常的思考。人生的遭遇既为偶然，则当以顺适自然的态度去对待人生。果能如此，怀旧便可少些感伤，处世亦可少些烦恼。苏轼的人生观如此，其劝勉爱弟的深意亦如此。后四句回忆当年旅途艰辛，有珍惜现在勉励未来之意，因为人生的无常，更显人生的可贵。艰难的往昔，化为温情的回忆，而如今兄弟俩都中了进士，前途光明，更要珍重如今的每一时每一事了。诗歌最后两联通过对往日艰难历程的回顾表达了诗人对往事的眷念和对生活的乐观、深情。表明了诗人面对飘忽不定(具有某种偶然性)的人生经历、不计较得失的达观态度。在这首作品中，诗人内心强大、达观的人生底蕴已经得到了展示。全诗悲凉中有达观，低沉中有昂扬，读完并不觉得人生空幻，反有一种眷恋之情荡漾心中，犹如冬夜微火。艺术之“趣”：前四句一气贯串，自由舒卷，超逸绝伦，散中有整，行文自然。首句使用设问和比喻的修辞手法，把“人生到处”比作飞鸿踩踏雪泥。首联两句，以雪泥鸿爪比喻人生。一开始就发出感喟，有发人深思、引人入胜的作用，并挑起下联的议论。次联两句又以“泥”“鸿”领起，用顶针格就“飞鸿踏雪泥”发挥。鸿爪留印属偶然，鸿飞东西乃自然。偶然故无常，人生如此，世事亦如此。他用巧妙的比喻，把人生看作漫长的征途，所到之处，诸如曾在渑池住宿、题壁之类，就像万里飞鸿偶然在雪泥上留下爪痕，接着就又飞走了。三、四句“老僧已死成新塔，坏壁无由见旧题”运用对比(今昔对比)说理。曾经留宿的渑池寺舍人物已非，诗人以寺舍的今昔变化说明世事变化乃自然之理；五、六句“往日崎岖还记否，路长人困蹇驴嘶”，兄弟二人的境况也今非昔比，昔日兄弟二人赶考路途的艰辛，与如今二人高中进士、前途光明形成对比，暗含困难终会过去，只须放眼将来，奋发向前之意。（三）名篇名句默写（本题共1题，6分）16. 补写出下列句子中的空缺部分。（1）《阿房宫赋》开篇从全景到本体构筑，写阿房宫的雄伟壮观。“____________，____________”勾勒出阿房宫占地广阔、凌云蔽日的宏伟气势。（2）《己亥杂诗》中“____________，____________”两个画面相反相成，互为映衬，是诗人当日心境的真实写照，在无限感慨中表现出豪放洒脱的气概。（3）《卖炭翁》中诗人没有自己出面向读者介绍卖炭翁的家庭经济状况，而是通过“___________？____________”设为问答，化