第19课 古诗二首 二年级语文上册同步分层作业设计（统编版） .docx

第 1 9 课 古诗二首 分层作业 基础巩固 一、给选择加点字的正确读音，画“ √ ”。 住宿 (shù sù) 惊人 (jīng jīn) 一束花 (sù shù) 使劲 (jìng jìn) 星辰 (chén chéng) 曾经 (cén céng) 二、看拼音，写词语。 Wēi lóu bù gǎn jīng kǒng tiān cāngcāng tiānyīn sì hū tiān yě máng máng 三、想一想，填一填。 1.“风吹草低见牛羊”的“见”的读音是 ,意思是 2.“流”的第七笔是 0 3.“天似穹庐，笼盖四野。”这句话运用了. 的修辞方法，把 比作了穹庐。 四、 照样子，给下面的字加偏旁，组成新字再组词。 例：京+(个)=惊(惊喜) 以+( )= 京+( )= ( ) 月+( )= ( ) 仓+( )= 五、根据意思，写出诗句。 1.山上寺院的高楼真高啊，好像一伸手就可以摘下天上的星星。 2.蔚蓝的天空一望无际，碧绿的草原辽阔无边，每当大风吹过，牧草低伏的 时候，成群的牛羊就出现了。 六、根据语境填写诗句。 1.强强和爸爸登上耸入云端的高楼，看到闪烁的星星，不禁吟诵起诗句：“危 楼 2.暑假，到草原旅行，看到天地相接，水草丰茂，牛羊肥壮的景象，我不禁 吟诵道： “天苍苍， 七、看图，写出相对应的诗句。 o 八、判断，对的打“ √ ”,错的打“×”。 1.“危楼高百尺”是说山寺的楼很高，有一百尺。 ( ) 2.诗人“不敢高声语”,是因为怕打扰山寺里的人。 ( ) 3. “手可摘星辰”运用了夸张的修辞手法。 ( ) 4. 《敕勒歌》描写的是草原壮丽富饶的风光。 ( ) 5.“风吹草低见牛羊”中“见”读 “xiàn”, 是显现的意思。 ( ) 九、根据课文内容完成练习。 1.与“蓝蓝的天空下，碧绿的草原一望无际。风吹动牧草时，出现了一群群 的牛羊。”意思相近的诗句是 2. 《夜宿山寺》一诗中，不敢大声说话的原因是? 3.下列对诗句的理解正确的一项是( )。 A. “手可摘星辰”是真的能摘到天上的星星。 B. “危楼”是指危险的楼。 C. “天苍苍，野茫茫”描写的是草原的辽阔。 能力提升 十、把下面的诗句补充完整，并完成练习。 敕勒歌 敕勒川， 下，天似穹庐，笼盖 _o 天 , ,风吹草低见牛羊。 夜宿山寺 高百尺，手可摘星辰。 高声语，恐惊 。 1.把古诗补充完整。 2.判断，对的画“ √ ”,错的画“×”。 (1) 《敕勒歌》描写的是草原壮丽富饶的风光。 ( ) (2) “手可摘星辰”运用了夸张的修辞手法。 ( ) 3. 《夜宿山寺》中诗人极言山寺楼之高，以引起人们( )、 A.对高楼的恐惧 B.对高楼的向往 4. 《敕勒歌》表现了( )。 A. 草原生机勃勃，水草丰茂，牛羊肥壮 B. 草原辽阔无比，风吹不停 十一、课外阅读。 寻隐者不遇 松下问童子，言师采药去。 只在此山中，云深不知处。 1.下列不属于这首诗中的人物的一项是( )。 A. 松下 B. 童子 C. 隐者 2.这首诗的作者是( ) 。 A. 李白 B. 王维 C. 贾岛 3. “只在此山中”是( )说的话。 A. 诗人 B. 童子 C. 隐者 拓展延伸 十二、找朋友。 (连线) 月圆之夜独处他乡的人思念故乡 每到过节之时游子荡起思乡之情 皎洁的月光照在雄伟的关塞更加思亲 不敢高声语，恐惊天上人。 十三、 简答。 A《出塞》 B《静夜思》 C《九月九日忆山东兄弟》 D《夜宿山寺》 1.试写出李白的两句与“危楼高百尺，手可摘星辰”手法相似的诗句。 2. 《敕勒歌》诗中没有直接写人，但我们却可以感觉得到草原上生活的人。 说一说，他们的生活是怎样的? 不敢高声语，恐惊天上人。 不敢高声语，恐惊天上人。 —————----D《夜宿山寺》 参考答案 【基础巩固】