中学数学教学中的备课说课听课评课.pptxVIP

吉林省实验中学 高立东;中学数学教学中的备课;中学数学教学中的备课;一.备课的含义、作用与要求;一.备课的含义、作用与要求;一.备课的含义、作用与要求;一.备课的含义、作用与要求;二.备课中如何研究课程标准;二.备课中如何研究课程标准;三.备课中如何研究教科书;三.备课中如何研究教科书;四.备课中如何研究学生;四.备课中如何研究学生;四.备课中如何研究学生;五.备课中的教学设计;1.数学教学设计的意义 　数学教学设计是以教育学、心理学及学生学习方法和数学教学理论为基础，运用系统的方法： （1）分析数学教学内容 （2）确定数学教学目标及数学教学方法， （3）安排数学教学过程 （4）制定数学教学方案的过程。;教学设计主要解决;教学设计的指导思想 树立素质教育观 全面发展的教育目标 面向全体学生 以学生为主体;建立现代数学教学观 （1）数学应用观 （2）问题解决与数学建模 （3）学会数学地思维 （1）数学教学是数学活动的教学;? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ;数学教学设计的基本步骤;;①研读数学课程标准，领会教材的编写意图和目的要求，掌握教材的深度与广度。 ②通读中学数学全套教材，整体、全面的把握数学教材，明确所教教材的结构、地位作用和前后联系。 ③精读全册教材及