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第 变量与函数说课稿5篇 变量与函数说课稿 （篇1）  一、教材分析  1、 教材的地位和作用  （1）本节课主要对函数单调性的`学习；  （2）它是在学习函数概念的基础上进行学习的，同时又为基本初等函数的学习奠定了基础，所以他在教材中起着承前启后的重要作用；（可以看看这一课题的前后章节来写）  （3）它是历年高考的热点、难点问题  （根据具体的课题改变就行了，如果不是热点难点问题就删掉）  2、 教材重、难点  重点：函数单调性的定义  难点：函数单调性的证明  重难点突破：在学生已有知识的基础上，通过认真观察思考，并通过小组合作探究的办法来实现重难点突破。（这个必须要有）  二、教学目标  知识目标：（1）函数单调性的定义  （2）函数单调性的证明  能力目标：培养学生全面分析、抽象和概括的能力，以及了解由简单到复杂，由特殊到一般的化归思想  情感目标：培养学生勇于探索的精神和善于合作的意识  （这样的教学目标设计更注重教学过程和情感体验，立足教学目标多元化）  三、教法学法分析  1、教法分析  “教必有法而教无定法”，只有方法得当才会有效。新课程标准之处教师是教学的组织者、引导者、合作者，在教学过程要充分调动