第13章 义务教育语文课程学业质量 交流 .pdfVIP

第十三章 义务教育语文课程学业质量标准 各位老师大家上午好！ 今天我跟大家分享和交流的的是新课标第十三章《义务教育语文课程学业质 量分析 》。 “学业质量”是《课程标准(2022 年版）》新增加的部分，是语文学习、教 学和评价的基本依据。我将从从学业质量标准研制的背景和意义、思路和过程， 以及学业质量标准内容的关键问题解析三个方面对学业质量进行解读，旨在把握 语文课程学业质量标准与核心素养的关系，以及语文教学和考试评价的重点，为 实现和探索“教一学一评”一致性和整体提升学生核心素 养提供参照。 第一节 学业质量标准研制的背景和意义 课程标准实验稿和 2011 年版课程标准均未提供学业质量标准。学业质量标 准是我国语文课程史上第一次在义务教育课程标准中明确提出。研制学业质量标 准，是落实国家政策文件的相关要求，回应课程改革发展的现实需要，也是转化 与应用近十年学业质量研究的相关成果。 一、落实国家政策文件的相关要求 关于学业质量的文件 作为 21 世纪我国第一个中长期教育改革和发展规划，《国家中长期教育改革 和发展规划纲要（2010-20