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关于我的老师五年级作文 5 篇 关于我的老师五年级作文 5 篇 在学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作 文可以提高我们的语言组织能力。那么一般作文是怎么写的呢？下面 是小编帮大家整理的我的老师五年级作文 5 篇，供大家参考借鉴，希 望可以帮助到有需要的朋友。 我的老师五年级作文 篇 1 我的语文老师很关心班上的同学，几乎每个同学都喜欢我们的语 文老师。 不过，刚开始，我并没有喜欢上语文老师。 曾经我一直都在想这个问题，为什么石老师每天要让我做那么多 的作业？为什么要对我那么严厉？听写错一个，一遍又一遍地要求重 写。为什么要给我们提那么多的课堂纪律……后来我才明白，石老师都 是为了我好，那是石老师对我的爱…… 古语说得好 ：严父出孝子 ，慈母多败儿 ，老师就是我在学校时的 爸爸。她给我们布置作业，是希望我们通过这样的方式来提升自己。 老师对我严厉也只是希望我们也学会严格要求 自己。老师给我们提要 求，是希望我们能更快地懂事。 老师是严厉的，老师也是温柔的可爱的。她以一种特殊的方式给 我们温暖 ，当我失败的时候 ，老师激励我 ；遇到困难时 ，老师关心我； 当我取得一点成绩时 ，她就在堂上大声地表扬我，让我心里美滋滋的 ； 当我骄傲的时候 ，她总是把我叫到办公室 ，悄悄地指出我的毛病。这 就是爱，一种只有用心才能感受的爱。我们要珍惜 ，我们要感恩 ，我 们要用更好的成绩去回报老师，做为一个学生，在母亲节到来之际, 我 想对石老师说声：“石老师，母亲节快乐！” 同时也想告诉她：“我， 陈威达 ，是个好孩子 ，绝不会让您丢脸的。您永远是我的石老师。走 到哪儿 ，我都会记得您。 如今 ，我再也不为语文而担忧。就是您改变了我对语文的看法 ， 使我更加了解语文，这都是因为有您。感谢您为我学习指引方向！ 我的老师五年级作文 篇 2 我四年级时的语文老师姓胡，她的个子比较高，一双大大的眼睛， 炯炯有神。胡老师是一个很有趣的老师，虽然有时候她很严厉，可玩 起来也会跟小孩一样。 有一次，在大课间活动中，我们玩跳皮筋。先是我们 A 组同学跳， 胡老师先是站在一旁，笑眯眯地看着。不一会儿，胡老师也忍不住了， 抬起一只脚跳了进来。别看她表面像一只笨重的大熊猫，可身手不凡。 还没看清她是怎么出手的` ，就跳了过去。同学们一脸不服气的样子说 道：“再来一次，胡老师这次跳不过去。”胡老师得意地笑了笑，仿 佛在说：“我厉害吧？” 果真，轮到胡老师跳了，胡老师把目标锁定在皮筋上，蹦跳着真 冲过去。眼看就要跳过去了，可眼前的皮筋感觉好像突然长高了许多。 唉 ，没跳过去。咦 ？殷翔去哪儿了呀 ？胡老师正疑惑着，旁边传来我 得意地笑声 ：“嘻嘻 ，没跳过去吧！”胡老师不服气，不认输 ，一回 头 ，再次死死盯住了皮筋，借着助跑奋力一跳，旁边传来了同学的欢 呼声 ：“耶！耶！跳过去了，耶！”我笑着走到胡老师面前，我对胡 老师说：“胡老师，没想到你这么厉害 ！”胡老师回答说：“那当然， 我小学的时候可是 田径运动员呢！”“哇！”那边传来同学们崇拜的 掌声。 嘻嘻！我们的胡老师总是这么有趣儿，那么好玩。我真希望胡老 师能教到我们毕业。 我的老师五年级作文 篇 3 要问我最喜欢的老师是谁 ？我会毫不犹豫地回答是我们的金老师。 金老师是我们的班主任。他有着一头金色的头发 ，还有着一双炯 炯有神的眼睛，他对每个同学都非常的关心 ，如果同学有问题要问老 师，老师都会耐心的回答。我最喜欢的就是金老师上的课了。有一次 我们班上了一节公开课，这节课让我记忆犹新。老师走到讲台上就笑 容满面地说：“上课 ！”我们就立刻齐声回答 “老师好！”老师上的 课说的每句话让同学们听得津津有味 ，到了小组讨论的时候了，老师 都会和蔼可亲地走到每个小组中讨论。下课了，老师也会走到每个小 组问她上的这节课能听懂吗？如果有的同学没听懂，老师会认真地把 你讲懂了为止。如果我们班有同学没有来，老师会主动地给家长打电 话询问情况，如果是生病的同学，老师会问寒问暖并给他补课。 俗话说：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师就像春蚕， 就像蜡炬一样为我们默默奉献者，金老师就是这样的好老师，我喜欢 她。 我的老师五年级作文 篇 4 我敬佩的一个人：有一双明亮的大眼睛犹如玉泉的水；扎着麻花 辫，走路时一甩一