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以“核心素养发展”为导向 让初中政治课堂有深度 初中政治课程作为学生培养政治素养、培育现代公民必备的基础学科，不仅是学生了解国家政治、法律制度、社会文化的重要途径，更是学生发展核心素养的重要平台。在当前教育体制改革以及核心素养教育理念日益深入人心的大背景下，如何让初中政治课堂有深度，以“核心素养发展”为导向，已成为当今教育教学改革的重要任务之一。 一、了解核心素养的内涵与要求 了解核心素养的内涵与要求是深化初中政治课堂的关键。核心素养是指学生在解决问题、适应新环境和发展自我等方面所需要的基本素养。在教育实践中，核心素养通常包括智力素养、品德素养、身心素养、社会实践素养等内容。教育部提出的国家教育核心素养要求包括：学习方法、创新能力、信息素养、跨文化交际能力等。教师在设计和实施初中政治课程时，应当立足于培养学生的核心素养，将其内涵与要求融入到教学内容的选配、教学方法的设计和考核评价的方式之中。 二、构建多元化的教学内容 构建多元化的教学内容是让初中政治课堂有深度的重要途径。在核心素养发展的导向下，初中政治教育应当注重拓展学生的知识面、增进学生的思维深度、培养学生的能力素养。教师需要合理搭配政治课程中的知识内容、教学案例、课外延伸阅读材料等，开发多样化的教学资源。通过深入解读现行宪法、解读政治经典著作、解读时事热点等，让学生在课堂上拓展知识、深