教科版小学科学五上3.2.用水计量时间（课件含练习28张PPT） .pdf

2 021新教科版科学 五年级上册 第三单元计量时间 3.2用水计量时间 几点了？看一下钟表不就知道了！可要是没有钟表呢？ 想象一下，如果有一天全世界的钟表一下子都坏了，世界会变成什么样？ 从前，人类确实经历了一段没有钟表的时期。 他们怎样来安排工作和生活呢？他们怎样知道时间？后 来又怎样发明了计 时的钟表呢？…… 在这一单元的学习过程中，我们将不断地解决这些疑问，了解更多的计时 方法。 且，我们还将设计自己的时钟呢！ J导入 通过上节课的学习，我们知道古人为了计时想 了很多方法，他们利用太阳的影子,燃烧线香.燃 烧蜡烛等方法计量时间。除了这些方法之外，古人 还想到用什么方法来计量时间呢 用水来计量时间。 聚焦 人们是怎样设计水钟这种计时工具的昵？又是 怎样利用水钟来计时的昵？今天这节课我们就来探 究这个问题。 探索 活动一:观察水流的速度 提出要求: 把一个透明塑料饮料瓶去掉瓶底倒过来盛一些水，在 瓶盖上扎一个小孔，让水可以从小孔中缓缓流出。注 意仔细观察水流速度是否保持均匀。 料瓶， 是要让水自然的流出来，同时要 仔细观察水流速度是否保持均匀。 活动中观察到的现象: 通过仔细观察，我偿可以发现水流 的速度是保持均匀的。 测量水流速度的变化 活动材料: 铁架台.烧杯.量桶.塑料瓶 （去掉底部，在瓶盖上扎一个小 孔）,铁 （用来固定塑料瓶）■ S 计时器. 探索 活动二： 活动方法: ①按照 中所示， 安装好实验装置。 0 ②用刚才的瓶子装2 0毫0 升的水, 同样让水从瓶盖的小孔中流出，并 用量杯接住从瓶中流出的水。 ③用计时器测量量杯里的水集聚到 5 毫0 升时用了多长 时间？记录在实验记录表上。 ④利用同样的方法测一测积聚到 1 0毫0 升, 15 毫0 升 的水分别需要多长时间。 ■ * cn o o o o J 翊 椰 翊 半 郁 m 一 学生预测 先杯子里的水集聚到 5 毫0 升时需要多长时间？ 再预测集聚到 1 0毫0 升，15 毫0 升时需要多长时间？ 把预测结果记录在水流速度记录表中。 活动现象 杯子中的水集聚到 15 毫0 升时，所需的时间是5 0 毫升水的大概三倍。 我们发现杯子中的水每增加 5 毫0 升，需要的时间 基本是相同的，换一句话说，杯子中集聚5 毫0 升的水, = 所需的时间都是基本相同的。 在活动中，水流动的速度是均匀 的，不存在忽快忽慢的现象。 o 通过刚才的活动，我们已经发现了水 流的速度是均匀的，没有出现忽快忽慢的 现象。每集聚5 毫0 升的水所需的时间也是 基本相同的。 = 〕 信 古代水钟的内部结构 进水管