第23课《鸟的天堂》（第二课时）（分层作业） 五年级语文上册 (统编版) .docx

第23课鸟的天堂第二课时分层作业 作业内容 分层要求 【阅读与鉴赏】 阅读短文，完成问题。 小鸟天堂 麦保红 广东新会城南面6公里的天马河上，有一株500多岁的老榕树，盘根错节，拔地擎 天，须根飘拂，独木成林，栖息着数以千计的鸟儿，当地人称它为“雀墩”,又叫它“小鸟 天堂”。 黎明，柔和的光芒把蘑菇似的树冠剪影出来，这是小鸟天堂最美的时刻。白天一片 葱绿的古榕，此刻仿如一幅浓淡相宜的彩墨画。小鸟天堂苏醒了，树丛里的鸟儿绕林嘤 鸣。倏忽间，天空里撒下无数的灰点，小树林却飞起无数的白花。那些灰点是夜出朝归 的苍鹭；那些白花是白鹤振翮(hé)高飞，到遥远的崖门海边觅食。啾啾鸟鸣和群鸟振 翅时的扑击声，协奏出一首动听的交响曲。 我们荡起双桨，划进浓密蓊(wěng)郁的树荫里，发现这里不仅是清幽之地，而且是 美丽的画廊。横空的粗枝，和另两条斜伸过来的幼枝相接，攀连在一起，活像小孩伸出小 手搂着一位老人粗壮的臂膀。 一些古色古香的“月亮门”“六角门”,这些天然的彩门 竟是乱枝构成，接得天衣无缝，奇巧异常。苍鹭和白鹤撒下大量的鸟粪，把榕树滋养得更 加茂盛。它们爱在水边栖息，在塘边河畔的沼泽地行走时，常故意踩出声来，惊扰捕食对 象。 每当夕阳西下，古老的榕树笼罩在淡淡的晚霞中，人们劳动归来，吃过晚饭，常常爱 划舟徜徉在榕岛碧水间，观看白鹤归巢、苍鹭出师的壮观景象。 必做题 1.第2自然段中静态描写和动态描写的对象分别是什么?( ) A . 小鸟榕树 B . 榕树小鸟 C.树荫苍鹭和白鹤 D.苍鹭和白鹤树荫 2.下列哪一项不属于第3自然段中描写“美丽的画廊”里的“画”?( ) A.白鹤振翮高飞图 B.幼枝搂粗枝图 C.乱枝构成彩门图 D.群鸟捕食图 3.第2自然段中“浓淡相宜的彩墨画”指 ,表现出景物的静态之美。而“灰点” 和“白花”分别指 、 这两种鸟，其中“ ”这两个词显示了飞 鸟的动态之美。 4.用“”画出文中的一个比喻句，读一读，体会其中的妙处。 5.读画“… ”的句子，苍鹭和白鹤为什么“故意”踩出水声?这样写有什么好 处? 阅读理解 东庄的山 古人云：仁者乐山。我( )称不上仁者，( )对家乡宁阳县东庄 乡的山，却真的是情有独钟。 东庄多山，且不说栲桡埠山，也不说皮匠山，单就凤仙山而言，就足以让攀登过 的游人沆连忘返。东庄素有“南部山水北部园”之说。进入东庄，就会看见座座青山 峰峦叠翠、绵延不绝，或奇峰突兀，或险峻挺拔，或沟谷幽深，犹如一幅幅秀美的画 卷展现在世人面前。 东庄的座座青山首尾相顾，前后呼应，仿佛张开宽阔的臂膀，联结成巨大的翠 帐，将一个个山村或携于山腰，或揽于谷底，细心呵护着。冬天为它们抵御寒风，夏 天为它们遮蔽骄阳，山里人便在大山温暖舒适的怀抱里安详而甜美地生活着。你 看 ， 在那青山映衬之下，绿树掩映之中，隐隐露出房檐的一角，那便是山里人的住宅。青 砖红瓦，绿树红墙。房子依山傍林而建，面南背北，( )采光和通风条件非常 好，( )冬暖夏凉，空气清新。坐在明净的窗前，看阳光透过密叶间的缝隙， 将片片碎银洒满小小的院落。院子里的老母鸡领着一群毛茸茸的鸡娃娃“叽叽地到处 觅食，不远处的一只红冠子、花外衣的大公鸡，昂首挺胸地在院子里踱着将军步，偶 尔也跳上墙头，拍拍翅膀，伸长脖子，亮开嗓子，“喔喔喔”地叫上几声，仿佛在向 人们展示它的雄姿。 东庄的山上盛产柏树、松树、杨树、赤槐等木材，这里特有的弱酸性土壤，尤其 适合种植药材、花生、桃树、杏树、核桃、板栗等经济作物和果树。夏秋之季，慷慨 的大山还会向人们献出它特有的天然绿色生态产品——酸枣、树莓和刺梨，摘上一个 放在嘴里，酸溜溜、甜津津，满口清香，回味无穷。山林里的山雀、山鸡、斑鸠多得 数不清，它们在树权上或草丛中筑巢产卵，繁衍生息，时不时还会来个百鸟大合唱。 东庄人爱山，大山已经融入他们的生活，成为他们生命中不可缺少的一部分。清 晨起床后，或在傍晚时分，山乡的人们爱在山林中漫步。欣赏着满眼的青草绿树、鲜 花奇石，呼吸着天然氧吧释放的新鲜空气，各类鸟鸣不绝于耳，任阵阵山风迎面扑 来，将一身的疲惫和烦恼拂掉。登上山顶，看日月之行，睹星汉灿烂，笑做万里苍 穹，尽览四野沧桑，望空中云卷云舒，看山前花开花落，山里人又平添了一分豪迈和 豁达，以更大的信心和魄力去迎接新的挑战，开拓更加美好的明天。 6.在文中的括号里填入恰当的关联词。 7.文章第一段在文中起的作用是( )。 A.过渡段，承上启下 B.紧扣文题，点明