《汤姆索亚历险记》阅读分享指导课教学设计.docVIP

《汤姆索亚历险记》阅读分享指导课教学设计 一、开门见山，提醒课题 1.同学们,从一年级起,我们就走进了阅读的美妙王国,我们阅读了绘本、童话、寓言等许多经典作品，今天，就让我们一同走入一部小说——《汤姆索亚历险记》。 二、回忆小说主要情节 1。抓题目中的重点词语，概括作品的主要内容. (1）齐读课题。你觉得题目中的哪个词最重要？（历险）它是什么意思呢？（经历危险) （2)（ 阅读小贴士1：）抓住题目中的关键词，有时能快速把握作品的主要内容。 2.理解围绕“历险,寻找情节的“宝珠” （1）想想文中主要写了汤姆的哪几次历险。 一是和哈克半夜到墓地检验胆量； 二是和哈克、乔奇到杰克逊岛当“海盗”； 三是和哈克到鬼屋寻宝； 四是和贝琪在魔克托尔山洞迷路; 五是和哈克再次到洞中寻宝，结果找到了匪徒藏匿的金币。 你们所说的这些情节，我们可以用小标题概括出来.（坟地惨案? 海盗露营?鬼屋探宝? 山洞历险 山洞寻宝) 老师有一个问题想问大家：在读这本小说的过程中，是什么吸引着你一直读下去的呢？ 没错，精彩的故事情节，就像一颗颗璀璨的宝珠，让这部作品熠熠生辉。（阅读小贴士2:阅读一本小说的时候往往要关注故事情节的开展.通过对情节的梳理，可以帮助我们更明晰地把握故事的骨架.） 故事的主要情节我们梳理出来了，这个时候xxx有一个问题：《汤姆索亚历险记》中的故事和人物都是真实的吗? 这部书里所记载的冒险