九年级物理第二学期期中考试教学质量分析.docVIP

武威第十九中学 2022-2023学年第二学期期中质量分析报告 教者： 一、本次质量检测成绩统计 1.成绩统计表（保留一位小数） 班级 平均分 及格率% 优良率% 名次 与年级 均分分差 与年级最高均分分差 九4 43.84 47.06 21.57 7 0.78 2.81 九 7 44.51 48.9 22.45 5 1.45 2.14 九12 45.29 45.10 17.65 3 2.23 1.36 任教班级各分数段学生统计表（单位：人） 班级 考试 人数 0-31 32-47 48-63 64-80 九4 51 11 18 18 4 九7 48 10 16 19 3 九12 53 11 21 17 4 二、对本次考试的分析说明 1.多数学生对基础知识和基本技能的掌握和理解不扎实，运算能力差，概括归纳能力不强，从材料分析和问题探究可以看出，学生发现问题、分析问题、解决问题的能力较弱。 2.个别学生应试态度不端正，书写不规范，部分简单试题放弃作答。 3.部分学生在计算题解答的过程中思路不清，生活经验不足，遇到实际问题就不知所措。实验题、计算题造成学生失分较大。 三、转化“学困生”的具体措施 1、加强基础知识的教学，对学生基础知识的识记要求增强，基础知识的识记检查要做到位。 2、注重基础能力的培养，侧重并固化某些知识点，例如基础实验部分让其掌握。 3、对学困生的进步要及时评价，适度