福建省建瓯市第二中学八年级英语下册Unit5FeelingExcitedTopic1I’msohappySectionB导学案仁爱.docVIP

PAGE / NUMPAGES Topic 1 I’m so happy Section B 【知识与能力目标】 1.能掌握形容词中加-ed和-ing的用法。 2.能就个人情感的话题，进行简单的交流。 3.掌握原因状语从句。 4.能简单地谈论关于电影的话题。 【自主先学】 一、大声朗读1a的对话并画出对话中含有对事物看法的句子。熟读并背诵这些句子，利用身边的事物用该结构造句。 二、大声朗读2a中的几组单词，根据以前所学或查阅工具书写出每组单词的中文意思。观察并思考每组词的构词方法，然后完成2b。 三、根据4a中所给的音标提示，大声朗读每个音标后面的单词，注意单词中划线字母+ed的读音变化。（注意+ed的读音规则） 【课堂导学】 学习任务一： 1.听1a录音，回答问题。 (1)How does Mr. Brown feel when he can’t get the ticket? ______________________ (2)What does Jane think of The Sound of Music? _____________________________ (3)What’s Maria’s favorite? Why? _________________________________________ (4)What does Kangkang think of Beijing Opera? _____________________________ (5)Why does Kangkang like Avatar? ________________________________________ 2.再听1a，完成1b,然后根据1c五组提示信息，复述1a 学习任务二： 1.朗诵2a，注意各组词形变化以及不同形式的意义，完成2b。 2.听3的录音，完成句子填空，注意所填入的词的特点。 3.翻译下列短语。 似乎有点儿不开心___________感到失望_____________一张…的票_________________ 下次________________非常喜欢京剧___________________对..感兴趣____________ 好像很担心________________为做…感到高兴____________很难闻________________ 这个令人兴奋的消息________________________为…感到难过____________________ 【小组议学】 一.知识链接——教师点拨释疑 1.moving/moved前者用于物做表语和定语，后者用于人只做表语 2. seem+adj /seem to do /it seems that 3.be able to do/can 4.surprised /surprising后者用于物做表语和定语，前者用于人只做表语 二.学生归纳整理——重要句型： 1. It’s so funny and interesting/boring/exciting. 2. Michael isn’t able to come. 3 The parents felt happy to see the movie together. 4. He seems a little unhappy. 5.I don’t like it at all. 【交流展示】 利用4b的内容，小组反复朗读对话，注意重读、连读和语调的朗读准确。先在小组两两练习对话，然后在大班表演这段对话。 【当堂检测】 一、单项选择 ( )1. Did you feel ___________ when you heard the _________ news ? A. surprising , surprising B. surprised , surprised C. surprised , surprising ( ) 2. She can’t sleep well because she is ________ about his son . A. worry B. worried C. worries ( ) 3. —What ____ news! —Yes, all of the children were ____. A. excited; exciting B. exciting; excited C. excited; excited ( ) 4. Titanic is one o