幼儿园班级管理第七单元幼小衔接ppt课件.pdfVIP

门前风景雨来佳 门前风景雨来佳 ——幼小衔接 ——幼小衔接 学习交流PPT 1 第一节 幼小衔接工作的 准备 学习交流PPT 2 一、幼小衔接的相关知识 （一）幼小衔接的内容 1.适应困难 2.入学准备 3.学习与社会性发展 学习交流PPT 3 （二）幼小衔接的六大断层问题理论 学习交流PPT 4 二、幼小衔接中常见的不正确做法 片面衔接 幼儿园、小学、家长衔 接不够 学习交流PPT 5 三、幼小衔接的新要求和新做法 《纲要》明确指出:“幼儿园应与家庭、社区密切合作,与小学相互衔接,综 合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件。” 《指导意见》 也指出:“当我们把家长作为一个重要的教育资源时,教师会了解到幼小衔 接中园方无法了解到的一些情况与想法,便于掌握幼儿、家长最实际的想法 与需要。同时,社会、家长也会在角色意识、教育观念、教育策略等方面产 生变化。幼儿将成为家园协同教育的真正受益者。” 如，上海的幼儿园和小学开始设置了 “入学预备活动”和 “学习准备 期”，实现幼儿幼升小的无缝衔接，并要求幼儿园不得借办兴趣班为名开 设拼音班、识字班、数学班和英语班等，不得为迎合社会的不合理需求而 进行小学模拟应试教学，是尊重幼儿身心发展规律的做法。 学校综合活动重点围绕学习兴趣的培养、学习习惯和行为习惯的养成、 师生交往等，设计和开展教学。教师通常会带着幼儿参观学校的各个场馆 和专用教室，既让幼儿熟悉新学校的环境，又激发起幼儿热爱学校、信任 新老师、喜欢新同学的情感。 学习交流PPT 6 又如2007年开始，四川成都的做法是在一年级新生中试行由幼儿园 到小学生活的 “幼小衔接”适应教育。学校把开学后的第一个月（ 4周）作为 “幼小衔接”适应教育的时间。第一周重点让小学生熟 悉小学环境，每课时上课时间为30分钟，15分钟在室内、15分钟在 室外。课间自由活动时间 “延长”为20分钟。第二周延长室内上课 时间至20分钟，并开放二年级的音乐、美术、体育等学科，让新生 参与学习，感受小学的分科教学，体会这些学科的乐趣。第三周将 30分钟上课时间全部安排在室内进行，逐渐提高孩子的自控力，并 开始规范学生课堂学习行为。第四周上课时间 “回归”正常，按40 分钟安排，课间自由活动也缩减至与其他年级同步的10分钟。这种 充分考虑幼儿身心发育特征的教学方式，收到良好效果。 学习交流PPT 7 四、幼小衔接家长应有的心理准备 （1） 认识自己和孩子的角色转变；提醒自己即将成为小学生 的家长，愿意积极获得与此相关的经验和知识；同时帮助孩子 认识到角色的转变：不再是幼儿园大班的小朋友，而是一名一 年级的小学生，愿意向小学里的哥哥姐姐学习。 （2） 尽量调整