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幼儿园大班优秀教案：神奇的纸  幼儿园大班优秀教案：神奇的纸幼儿是教育活动的积极参与者而非被动接受者，活动内容必须与幼儿兴趣、需要、及接受能力相吻合，引导幼儿向最近目标发展区发展。以下是小编为大家收集的内容，希望能够帮助到大家。  　　设计意图：　　活动设计的基础来源于幼儿身边的物品——纸。纸是幼儿日常生活所熟悉的东西。 　　幼儿常常用它来画画、写字、做手工作品。大班下学期的幼儿在创造思维上有了明显地发展，他们已不满足于已经发现的几种玩法、用法，而是喜欢去探索新的方法，去重新利用“旧”的事物。  　　例如：中班玩纸时，幼儿常用平面的纸折扇子；到了大班下学期，如果再请他们折扇子，则多数采用摺摺皱的方法。在剪、贴、画、折的各项活动中幼儿显示出很大的热情，根据幼儿的兴趣，我设计了“神奇的会站立的纸“这节课。教学目标确立的依据是注重儿童的情感态度和儿童探究解决问题的能力。  　　幼儿是教育活动的积极参与者而非被动接受者，活动内容必须与幼儿兴趣、需要、及接受能力相吻合，引导幼儿向最近目标发展区发展。  　　活动目标：　　1.探索纸不同的变化与承受图书重量的关系。 　　2.能主动参与讨论，表达自己在操作中的发现。  　　3.能与同伴合作，较细致地进行操作活动。  　　活动准备：　　1.打印