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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 的中班教案(7篇) 中班教案 篇1 　　教学目标：  　　1、了解电话的简约折法。  　　2、学先看步骤图进行折纸电话。  　　3、喜欢折纸活动，体验胜利的欢乐。  　　活动预备：  　　正方形纸人手一张、电话步骤图、这号的电话机一只。  　　活动过程：  　　一、以猜谜的形式导入课题。  　　1、师：“叮铃铃，叮铃铃，一头说话一头听，两人不见面，说话听得清。”  　　2、老师出示电话，提问：“小伙伴你们想学吗?”今日老师要教小伙伴一种新的本事，出示步骤图，请小伙伴看着步骤图图来折着电话。“  　　二、带领幼儿看步骤图了解折法。  　　1、请幼儿看第一副图，上面的.线表示什么意思。(虚线)。箭头表示什么意思，第二副图和第三幅图上的箭头表示什么意思。  　　三、幼儿看步骤图学折电话，老师指导。  　　1、发给幼儿人手一张纸，小伙伴看步骤图折电话，请先折好的小伙伴做小老师援助有困难的幼儿，共同体验胜利的欢乐。  　　四、讲评  　　请折好的小伙伴做打电话的游戏。 中班教案 篇2 　　活动目标  　　1、学习不受物体大小、排列方式、颜色的影响，比较物体的多少。  　　2、培育良好的操作习惯。  　　3、培育良好的操作习惯。  　　活动预备  　　课件、图片、习作本。  　　活动过程  　　1、复习故事《海底探险》，进展幼儿的思维和语言表达技能。  　　师：小伙伴，上堂课麦克老师给我们讲一个《海底探险》事，还记得吗？故事里有谁？它们被什么东西吸进去了，珍宝宝要让他们回答几个问题，最末他们答对了吗？今日珍珠宝也要请我们小伙伴来答题，答对了还有嘉奖呢！  　　2、出示图片，引导幼儿比较物体的多少。  　　老师引导，用观测点数的方法来比较物体的多少。  　　老师：物体数量的多少和物体的大小，排列颜色没有关系。  　　3、引导幼儿看课件，师幼一起讲解习作题。  　　〔1〕师：珍珠宝宝还有一些小游戏邀请我们小伙伴一起参与呢，你们情愿？  　　〔2〕请个别幼儿上来操作，答对了嘉奖一个五角星。  　　4、幼儿自己完成习作本。  　　〔1〕师：下面请小伙伴自己动手来做，你们会吗？  　　〔2〕幼儿自己操作，老师指导。  　　5、集体验证作业  　　6、游戏“马兰花” 中班教案 篇3 　　班级：一班级上学期。  　　课型：综合课。  　　课时：第一课时  　　教学目标：  　　１、指导同学用轻松开心的心情，温柔而有弹性的声音演唱《新年好》。  　　２、认识铃鼓，掌控其演奏方法，并会运用其为歌曲伴奏；进行创编练习，培育同学的创新技能及自主学习的技能。  　　教材分析：  　　《新年好》是一首英国儿童歌曲，2/4拍，F大调，是由两个乐句构成的一段体结构。曲调精美、流畅，表现了人们在新年到来之际快乐歌舞，相互庆贺的开心心情。  　　教学重点：  　　一、学习用轻松开心的心情、温柔而具有弹性的声音演唱。  　　二、培育同学制造性地表现歌曲。  　　教学难点：  　　掌控歌曲节奏，用各种方式为歌曲伴奏。  　　教具预备：手风琴、歌片、铃鼓、木鱼、碰钟、节奏卡、小兔子道具、录音机、磁带、灯笼、鞭炮。  　　教学过程〔〕：  　　一、组织教学。  　　1、师生用歌声相互问好！  　　2、引言：今日，老师给大家上课，你们欢迎吗？听你们音乐老师说，一⑴班的小伙伴上课仔细积极举手发言，比试验学校〔其它学校〕的同学都要好，是不是？  　　生：是！〔大声地说〕  　　小兔子〔一只木偶由老师操纵〕：是谁在说大话呀？  　　师：噢，我忘了给大家介绍了，这是我的好伙伴小兔子，它也跟来看看，要和朋口中小〔试验学校〕的同学比一比，比什么呢？  　　小兔子：嗯……比动作。谁都知道我小兔的动作最敏捷〔静静地说〕。你们学过了《火车开啦》这首歌，我们来边唱歌曲边一起玩开火车的游戏吧！你们想想可用什么动作来表现开火车？〔个别提问3-4人〕火车头呢，可用什么动作？〔个别提问2-3人〕  　　3、选择2种开火车的方式进行游戏。〔全班分4列，各列按顺次从前门开出，后门开进，还没轮到走的同学原地做动作。〕  　　二、节奏练习。  　　１、师：和小伙伴们一起开火车开欢乐，小兔子都很想和大家交伙伴了，你们听它是怎么说的。  　　小兔子：我是 小 兔 │我是 小 兔│我们 大 家│做朋 友 -‖  　　师：谁情愿和小兔子交伙伴的请你也这样说， 比如老师这样说：我是 老 师│我是 老 师│