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高中课程设置方案 篇一：高中课程设置方案 陕西省从 20xx 年秋季开始全面实施普通高中新课程，根据 教育部颁布 的《基础教育课程改革纲要（试行） 》《普通高中 课程方案（试验） 》 《关于进一步加强普通高中新课程实验工作的指导意见》和陕西省教育厅 制订下发的《陕西省普通高 中新课程改革实施方案》 《陕西省普通高中 新课程设置与管 理指导意见》等文件精神，结合我校实际，特制定《延安 市 实验中学高中新课程设置方案（试行） 》。 一、高中新课程设置原则 1、坚持为学生可持续发展奠基的办学理念，培养学生终身 学习的观念和 能力。从我校现有师资力量和办学条件出发， 探索具有鲜明特色、充满活 力，能够体现时代精神，构建重 基础，多样化、多选择，有层次、综合性 的课程结构，尽可 能地为每一位学生发展提供自主选择的空间，促进学生 全面 而有个性的发展，为培养和造就大批高素质的劳动者、专门 人才和 拔尖创新人才奠定坚实基础。 2、坚持稳妥推进，合理设置，注重知识衔接，加强宏观调 控。在充分领 会新课程方案和学科课程标准的前提下根据我 校教学资源和师资力量，合理设置新课程，在探索中总结经 验逐步调整，通过实践摸索选择适合我校特点的课程设置最 佳方案。 3、规范有序、因校制宜、积极探索、确保质量。为保障课 改能积极稳妥 地有序推进，必须做到以下几点： ⑴课程设置严格遵循《普通高中新课程方案》及各学科课程 标准、省市有关文件的精神、原则和要求，使每个学生修满 必学学分；保 证国家选修 i 课程的开出，保证通用技术选修 课程的开设，确保每一个 学生修习不少于 22 个选修 i 学分。 ⑵加强学校课程建设，开发、研制既符合学生需求，又切合 教师实际专业 能力， 相对稳定， 有学校特色的选修 ii 课程， 最终实现每位高中教师 都能开出具有较高质量的选修 ii 课 程，确保每一个学生修习不少于 6 个选修 ii 学分。 ⑶采取必修课和主要必修模块由学校统一安排，学生统一学 习，选修课则由学生在编排好的学校课程基础上自由选择。 在高一学年以行政班教学为主，一年后根据学生修习倾向的 需求，适当进 行行政班的调整，采取行政班与教学班相结合 的模式开展教学活动 ⑷创新学校管理，形成并逐步完善的学校课程方案。 二、 高中新课程各科目学分、 周课时、总课时分配表 （表略） 三、 高中新课程各学科课程结构及开设意见 根据《普通高中新课程方案（试验） 》，普通高中课程由学习 领域、科目、模块三个层次构成。 课程分必修和选修两部分。选修课程由选修一和选修二组成， 选修一是国家课程，选修二是地方和校本课程。各学科课程 结构及开设意见如下： （表略） 四、 高中毕业学分要求以及三年学分分配 1、高中毕业学分要求 《普通高中课程方案（试验）》规定：高中学生每学年在每 个学习领域 都必须获得一定学分，三年中必须获得 116 个必 修学分， 28 个以上选 修学分，其中在选修 ii 中至少获得 6 个学分，总学分达到 144 方可毕 业。鼓励学有余力或希望多 方面发展的学生修习更多选修课，获得更多学 分。 2、高中三年学分分配 高中三年的学习内容要统筹安排，不宜过分集中在某一学年， 尤其要防止盲目加快进度，提早结束课程，拉长高考复习时 间的倾向，这种倾向不仅不符合课程改革的初衷，不符合新 课标的精神，不利于学生的健康发展，对提高教学质量，适 应高考的要 求，也是不利的。 考虑到我校的高中毕业生参加高考与会考的情况，因此，语 文、数学、英语三个工具的学科除了必修课外，选修课也指 定作为必选， 学生在分别完成各自必修的学分外，还必须选 修指定的必选模块。在完成 课标规定的选修 i （22 学分）的 下限后，鼓励有能力的学生多修，获得高分。 （表略） 说明： 1、每学年 52 周，其中教学时间 40 周，社会实践 1 周，假 期 （包括 寒暑假 、节假日） 11 周。 2、每学期分两段安排课程，每段 10 周，其中 9 周上课， 1 周复习考 试 。每个模块通常为 36 学时，一般按每周 4 学时 安排，可在一个学段 内完成。 3、每周按五天计算 ，每天 7 学时，每学时 40 分钟 ，每周安 排的课程