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初中数学总复习经验交流 注重基础，强化训练，发挥团队作用 尊敬的各位领导、各位同仁: 大家上午好～ 我叫***，来自**中学，今天很荣幸也很感谢区教培中心各位领导能给予我这次机会，就我们中学数学备课组是如何《注重基础，强化训练，发挥团队作用》来进行初三数学后期复习的，与大家一起交流探讨，班门弄斧的我说得不当之处敬请大家批评指正。 我们都知道，初三数学后期复习的内容广量又大，知识点更多，要想在短短的三个多月时间内全面复习初中三年所学的数学知识，形成基本技能，提高解题技巧、解题能力，在中考中考出一个优异成绩并非易事。那怎样才能提高复习的效率和质量，下面我谈一谈我们备课组的一些做法。 一、 明确复习范围，了解学生情况 首先，在中考总复习前我们备课组的四位老师一起认真研究了《新课程标准》以及《2014年中考说明》，明确14年中考的方向。对“考什么”、“怎样考”清楚了，然后分析总结了 1 近五年的市中考试卷，粗略计算了各部分知识的考分比例。还有每部分知识点在考试的时候、大多会以什么样的题型出现，这就使我们复习更有针对性。 其次，在中考总复习前备课组通过分析学生第五册的几次月考试卷和期末考试试卷，发现了12级的学生普遍存在以下的问题: 1、基础知识掌握不扎实，不能够灵活运用所学的知识。 2、从需要自己画图的类型题中，发现画图形的能力比较弱，从而直接影响解题。 3、数学表达和概括能力弱，书写格式欠规范。要么多而乱、抓不住重点，要么写的不够详细。 4、运算能力很差。计算不准确造成的丢分及其严重。解题速度慢，在有限时间内做不完，更没有时间检查。 5、对综合题有畏惧心理，以至于很多学生没有信心去做综合题。 对于以上学生存在的问题，我们备课组积极探讨解决方案，制定相应的措施，在总复习阶段努力把问题逐一击破。 二:结合学生的实际、精心制定复习计划。我们备课组安排了三轮复习。 第一轮:3月中旬——4月中旬 基础知识系统复习 第二轮:4月下旬——5月上旬 专项训练阶段 第三轮:5月中旬——中考 综合训练，模拟训练 2 我们备课组的教师都按照备课组的要求在3月份上旬就结束了新课，中旬就开始进入备战中考的第一阶段基础知识系统复习。在第一复习阶段，我们夯实基础，抓住一个“基”字，追求一个“效”字。虽然我们分析得出中考试卷越来越注重考查学生运用知识的能力，考题也更加灵活，联系实际问题的题目较多，但我们发现万变不离其宗及就是基础，所以第一阶段复习我们仍以课本为主。基础知识、基本技能、基本方法的复习和训练是总复习的重点。我们备课组的具体做法是先把要复习的基础知识用题单或者小黑板等各种形式，对概念和性质用填空的形式让学生把它写出来，然后是针对基础知识点的基础练习题，授课形式以学生自己先独立完成，然后学生交流，教师点拨为主。习题尽量每一节课都在规定的时间内独立 完成，教师采用多种形式批改。对错误题目让学生把它抄写在错题集上，另外配备了相应的单元验收试题。 用来查漏补缺。要求这个阶段切忌求快、求难，否则中等生和后进生是达不到合格水平的。 在第一轮复习我们备课组注意了以下四点: (1)、必须人人过记忆关。记忆所有的定义、法则、公式、定理等。 (2)、复习中给学生尽可能多的动手、动脑、讨论的时间，让他们去说、去做，暴露他们的思维过程，激发学生的思维 3 潜能。 (3)、不搞题海战术，精讲精练，有针对性、典型性、层次性、切中要害地强化练习。 (4)、每天检查学生完成的作业，及时反馈。教师对于作业、练习、测验中的问题，及时进行反馈、矫正和强化，从而提高复习质量。 第二轮: 专项训练阶段 在第一阶段总复习中，备课组确定基础是重点，侧重双基训练，第二阶段就是第一阶段复习的延伸和提高，应侧重培养学生的数学能力。这一轮复习的时间相对集中，在第一轮复习的基础上，进行拔高，适当增加难度;主要集中在热点、难点、重点内容上，特别是重点问题;注意数学思想的形成和数学方法的掌握，这就需要充分发挥教师的主导作用。本轮进行专题复习，就是为了学生熟悉、适应各类题型。本轮复习题:是我们备课组上网下载去年各省市中考题，和从资料书中选取出来试题精心编排进行训练。在这一轮复习中，我们以学生的综合训练为主体，减少重复，突出重点。要求教师精讲，对于一道题要引导学生学会分析，题不在多，而在于精。 在这第二轮复习中我们备课组注意了以下三点: (1)专题复习要有一定的难度，没有一定的难度，学生的能力是很难提高的，但要把握一个度。 4 (2)专题复习的重点是揭示思维过程。不能把学生推进题海;更不能急于赶进度。 (3)综合题的讲解中，要让学生透彻理解，及时总结，一定要把思路与方法教给学生。 第三轮: 综合训练，模拟训练 第三阶段以中考题及模拟题为主，回扣教材，