自主导向学习法与传统教学法对老年科规培医师带教效果的对比分析.pdfVIP

2023 年2 月第4 期 中外女性健康研究 医教管理 文章编号:WHR2022064089 自主导向学习法与传统教学法对 老年科规培医师带教效果的对比分析 冯仁镭1何昭先2 1重庆市人民医院老年科，重庆401147； 2.重庆市公共卫生医疗救治中心平顶山院区外科，重庆400030 【摘 要】目的：将对老年科规培医师进行自主导向学习法和传统教学法的带教效果作分析比较 。方法 ：选择2018年1月至2019 年12月在本院老年科进行规培的医师及助理医师86名作为研究对象，根据11随机平行对照原则把医师分为自主导向组（43名）和 传统教学组（43名） 。传统教学组给予老年科传统教学 ，自主导向组给予老年科自主导向学习法教学，自主导向组与传统教学组规培 教学时间为3个月 。结果 ：规培后自主导向组的理论考试与实训考核优良率为97. 67%,显著高于传统教学组的83. 72% （P V 0. 05） 。自主导向组与传统教学组规培后MiiCE