白色污染的现象与危害.pptVIP

白色污染的现象与危害41、实际上，我们想要的不是针对犯罪的法律，而是针对疯狂的法律。——马克·吐温42、法律的力量应当跟随着公民，就像影子跟随着身体一样。——贝卡利亚43、法律和制度必须跟上人类思想进步。——杰弗逊44、人类受制于法律，法律受制于情理。——托·富勒45、法律的制定是为了保证每一个人自由发挥自己的才能，而不是为了束缚他的才能。——罗伯斯庇尔白色污染的现象与危害白色污染的现象与危害41、实际上，我们想要的不是针对犯罪的法律，而是针对疯狂的法律。——马克·吐温42、法律的力量应当跟随着公民，就像影子跟随着身体一样。——贝卡利亚43、法律和制度必须跟上人类思想进步。——杰弗逊44、人类受制于法律，法律受制于情理。——托·富勒45、法律的制定是为了保证每一个人自由发挥自己的才能，而不是为了束缚他的才能。——罗伯斯庇尔社会实践活动案例 白色污染的危害与治理 谁阳区实验学校 王华周静陈慧清 活动的背景: 不知从什么时候起,人们被眼前岀现的一幕幕情景 所震惊:公路沿线两旁满地被丢弃的盒盒袋袋、瓶瓶罐 罐,一眼望不到边际;隆冬季节,光秃的树枝上挂满白 色的塑料袋和塑料薄膜,被狂风吹得飘飘扬扬,哗哗作 响,如同招魂的白幡,而在车站,码头或是闹市街头, 扔在地上的一次性塑料饭盒令人触目惊心。春季的郊外 在新绿的庄稼地里,星罗棋布地撒满了白色地膜和废弃 塑料袋,使踏青的人们多了一份无奈而少了春日踏青的 凊趣。所有这一幕幕的情景预示着“白色污染”已悄然 来临,同时也唤起人们对“白色污染”的防治意识 　　一、交流展示，培养兴趣 　　1.口头交流，培养兴趣 　　学生当众朗读自己的作品，不但可以消除学生对作文的畏惧心理，更能激励学生用心去写作文。学生在当众宣读的时候，老师必须多肯定其优点，甚至可以放大其优点，让学生从交流中得到成功的愉悦。别小看这小小的成功体验，它就是星星之火，必将燃起学生写作的热情火焰。 　　2.投影展示，激发兴趣 　　对于作文批改，办公室批改比不上当面批改，当面批改又比不上当众批改。将文章用投影予以展示，学生的写作素养，诸如书写、卷面、文笔一览无余。我们可以一边用欣赏的眼光来圈点，一边又委婉地提出修改意见，将一篇习作像解剖麻雀一般评析，对全班同学来说是一次提高，对作者来说更是一次心理上的美好体验。久而久之，学生的写作态度就会有明显转变。 　　3.文学小报，巩固兴趣 　　为了巩固强化写作兴趣，我们可以采用班级小报的方式，把学生们优秀的文章结集成报，印刷分发，班内传阅。当自己的作品被印成整齐的铅字，学生的成就感再次得到满足，爱作文的氛围就会形成。 　　二、多向选材，拓宽思路 　　日常教学中，我们常常慨叹学生思路狭窄――写作文是一件事情常常写，常常只写一件事，这种情况令人苦笑不得。我们把这个问题，归因于学生生活阅历少，这固然有些道理，但我们没有打开学生的写作思路也是一个不容忽视的原因。可以说，打开了学生的选材思路，就打开了学生的写作之门。 　　1.从日常生活中选材 　　语文教育家叶圣陶有言：“生活是作文的源泉”。引导学生去观察生活，品味生活，抒写生活是我们开拓学生思路必须要做的功课。我们常常发现，善于写作的同学往往有着化平凡为神奇，化平淡为精彩的点石成金的本领。他能把日常小事，写得富有诗情画意，感情真挚动人。 　　2.从社会生活中选材 　　大千世界，每天都发生着许多感人至深的故事，用手中的笔来歌咏人生的美好，社会的魅力，人性的闪光，是我们选材的另一角度，平常我们就应该引导孩子去观察社会，感悟生活，积累生活。如每年一度的感动中国十大人物的事例就是社会生活的素材，学生就可以来选材。 　　3.从历史文化中选材 　　中华文明博大精深，历史人物熠熠闪光。如果把选材的视角投向历史文化，我们的作文教学无异于打开了另一座素材的宝库。写骨气，你可以写陶渊明；写气节，你可以写文天祥；写挫折，你可以写李白；写忠诚，你可以写诸葛亮……用抒情性的语言来描述这些伟大人物的伟大事迹，作文的选材就有了“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊”的顿悟之感。 　　三、发散思维，求异新 　　学生的思路要打开，除了选材的角度多变外，还必须有思维方式的训练。引导学生发散思维，鼓励他们求新求异，是作文创新必备的素养。为此，笔者专门开设发散思维训练课――《由一朵迎春花说起》。我是这样引导的：“迎春花，这种貌不惊人的无名小花，在春意料峭之时，在北风呼啸之际，默默地开放了，虽无人欣赏，也无人喝彩，更没有蜂蝶的眷顾，可她依然静静开放，用她短暂的花时，向人们传达着春天的讯息。她的无私奉献，默默无闻的精神不正象征着社会上众多的无私奉献者吗？孔繁森，徐虎，李素丽……他们不就是一朵朵美丽的迎春花吗？”运用发散思维，有同学赞美她敢为天下先的精神。在春寒料峭之时，随时