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[小学]小学修改病句专题方法与练习题及答案 修改病句的方法和技巧 所谓病句，是指在语法或逻辑上有毛病的句子。如何判别句子的正误呢,首先 从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当。再看句子主干的 修饰成分使用是否合理，语序是否合理，意思有无重复，其次，语言表达合不合事 理，最后再从语言习惯、感情色彩、语体色彩等方面仔细推敲，逐一分析。 一、具体地说辨析病句、修改病句有如下几种方法: (一)、语感觉察法: 审读病句，可以从感觉上察觉毛病，按习惯的说法会觉出别扭。以上搭配不 当，语序不当，语义重复的地方，都可以用此法辨析、修改。 (二)、提取主干法: 运用语法分析的方法，光将句子的附加成分(定语、状语、补语)去掉，提取出 主干，检查主干是否有毛病;如果主干没毛病，再检查附加成分，看修饰语与中心 词之间，修饰语内部是否有毛病。以上搭配不当，成分残缺的病句，都可以用此法 辨析、修改。 (三)、有的放矢法: 语病往往会出现在句子中的一些特定部位，如:多重定语、多重状语，可能会 出现语序不当的问题;多重否定词，可能会出现否定不当的问题;是非句中，可能会 出现前后不对应的问题，如: “是否刻苦学习，是取得良好成绩的关键。”“在老 师的帮助下，使他提高了学习成绩