自闭症儿童的认知发展.pptxVIP

第六章 、 自闭症儿童的认知发 展 1 一 、 自闭症儿童的认知现状 • 自闭症是与精神发育迟滞共病中最常见的一种 ， 据相关研 究报道 ， 有80%自闭症患者伴有智力缺陷 ， 其中大约 50%IQ不足50 ， 30%IQ处于50到70之间 ， 剩下的20%智 力在平均水平或高于平均水平（Hombonne, 1998） 。 • 反过来 ， 精神发育迟滞群体中有19.8％的人被列入自闭症 谱系 。8.9％ －11.7％的儿童精神发育迟滞患者伴有儿童自 闭症（Nordin V, Gllberg C, 1996） 。 • 一些有关自闭症儿童的智力测量的结果显示 ， 他们的操作 分测验 ， 如涉及短时记忆的背数和积木图块的分数相对较 高； 言语分测验 ， 如理解测验的分数相对较低 （HAPPE, 1994） 。 2 • 另外 ， 大约5%的自闭症儿童具有孤岛性的 非凡才能 ， 在某些特定的方面甚至远远超 过正常的同龄儿童 。这些儿童常被称为自 闭症专家。 • 他们所擅长的领域多半集中在计算 、记忆、 智力拼图玩具 、音乐或美术等方面。 3 二 、 自闭症认知理论 • 1 、 心理理论（theory of mind） 解释社交障碍 • 指对个体心理状态进行推测的知识体系 ， 即对他人意图、 需要、动机、信念、情感和愿望等心理状态进行判断的认 知体系 。它是个体适应社会的最基本能力之一。 • 对他人的心理状态或信念的推测能力（第一顺序归因） • 较高水平的预见一个人对他人信念或想法的思考能力（第 二顺序归因） • Premack于1978年观察成年黑猩猩推测人物心理状态的实 验 ， 结果揭示出黑猩猩具备简单的心理推测能力。 4 • 1983年wimmer和perner首次将心理理论应用于儿 童的研究 。创设了虚假信念课题（false belief task） ， 所谓虚假信念是指个体持有的信念与事 物的真实状态相冲突 。设计的相应测试如saly- anne实验 ， 该模式被认为是研究儿童心理推测能 力的经典实验。 • 1985年 ， baron-cohen等应用虚假信念课题对自 闭症患者进行测试 ， 结果显示 ， 80%智龄相当于4 岁以上的自闭症儿童判断错误 ， 而86%总体能力 低于自闭症的down综合症患儿却能通过这项测试。 5 • 心理理论缺陷有时也指代“ 心灵盲 （mindblindness） ”和“ 心理化表象障碍 ”， 它 不仅指表现不能理解他人的虚假信念 ， 在理解假 扮性游戏、反语、非字面语言（双关语） 和欺骗 方面也有缺陷。 • 言语能力高的儿童心理理论能力较好 ， 自闭症儿 童直到言语智龄9岁才能通过虚假信念任务 。（第 一顺序归因） • 心理理论缺陷导致孤独症人士难以理解他人的心 理状态 ， 也缺乏预测和解释他人行为的能力 ， 因 而出现社交和交流的障碍。 6 • 2 、 中央统合性薄弱理论（weak central coherence,WCC） 解释交流障碍 、 智力 结构的不平衡 • 中央统合性是指使前后联系的信息组合成 一副大的图画 ， 而忽略细节 ， 计人类正常 信息处理过程的特征是倾向于将各种不同 的信息根据前后联系整合成更高层次的意 义。 7 • 统合加工多半是内隐的、 自动化的 ， 因为只有达 到自动化程度的信息加工才有可能使信息的快速 破译和组合成为可能 。 中央统合可以通过建立格 式塔、语境等多种途经完成 ， 被称为自上而下加 工、整体加工、平行加工以及在语境中整合信息。 • Frith和Happe等一致认为自闭症儿童的潜在问题 在于他们缺乏指向中央统合的强大内驱力 ， 因此， 他们不能像大多数正常人那样 ， 有理解所处情景 整体特征的强烈愿望 ， 他们多采用自下而上、而 不是自上而下的信息加工方式。 • 一般人具有整体优先效应 ， 结构优先效应 8 • WCC是指中枢资料处理过程比边缘资料处理过程 相对薄弱 ， 形成局部领域的优先运作 ， 其特点是 偏好细节部分多于全盘考虑 ， 具有长于分析的技 巧 ， 对细节有很强的观察力。 • 自闭症不能看到整体 ， 只能看到局部 ， 因此注意 涣散、不能理解深层含义、不能建立社会联系 ， 不能发展心理理论 ， 表现语言、社交严重受损； 另一方面 ， 他们具有很强的视觉空间能力 ， 有些 患者还具有一些特殊的技能 ， 如音乐、数学、美 术方面的天赋 ， 优秀的机械记忆能力及智力拼图 和其他空间技能 ， 擅于注意细微变化等。 9 • 镶嵌