开题报告-数学中的美.docVIP

××××本科毕业论文（设计） 开题报告表 课题题目 谈论数学中的美 学生姓名 所学专业 数学与应用数学 导师姓名 报告日期 2013年12月1日 滁州学院教务处制 关于本科毕业论文（设计）开题报告的规定 为切实做好本科毕业论文（设计）的开题报告工作，保证论文质量，特作如下规定： 一、开题报告是本科毕业论文（设计）的必经过程，所有本科生在写作毕业论文（设计）之前都必须作开题报告。 二、开题报告主要检验学生对专业知识的驾驭能力和研究能力，考察写作论文的准备工作是否深入细致，包括选题是否恰当，资料占有是否翔实、全面，对国内外的研究状况是否了解，本人的研究是否具有创新性等。 三、毕业论文（设计）开题报告前，学生必须根据所学专业培养目标，与教师双向选择后确定选题，根据任务书广泛查阅文献，深入调查，收集资料，制定研究方案，在此基础上撰写开题报告。 四、开题报告内容包括：⒈ 论文选题的理由；⒉ 主要参考文献目录；⒊ 研究计划，包括研究目标、内容、拟突破的难题或攻破的难关、实验方案或写作计划等。 五、学生进行论文开题报告需向导师提出申请，申请获准后，方可进行。参加开题报告的教师，包括指导教师在内，不得少于3人。 六、参加论文开题报告的教师应当对开题报告进行评议，主要评议论文选题是否恰当，研究设想是否合理、可行，研究内容与方法是否具有开拓性、创新性，是否可以开始进行论文写作等。评议结果分为“合格”和“不合格”两种，学生开题报告评议结果须为“合格”方可开始论文写作。 七、开题报告表应送交所在院(部)保存。 八、表中各项可自行加页。 题 目 谈论数学中的美 指 导 小 组 成 员 姓名 专业技术职务或职称 签字 副教授 副教授 教 授/助教 副教授/助教 研 究 现 状 、 选 题 意 义 、 研 究 方 法 、 研 究 内 容 研究现状: 现如今，数学知识的研究越来越广泛，越来越多的人参与到数学知识的研究当中。在已有的研究中，数学中的美的研究已有各个部分的研究成果，但都缺少必要的归纳，这也正是本文我所要着力研究的内容：探讨数学特有的抽象符号，严格语言，具有简洁美、符号美、抽象美、统一美、协调美、对称美等等。 选题意义: 本课题是理论研究课题，主要研究数学中的美。数学美蕴含于它所特有的抽象符号及严格语言，具有简洁美、符号美、抽象美、统一美、协调美、对称美、形式美、奇异美、有限美、常数美等等。可以说哪里有数学，哪里就有美。通过对数学中的美的研究，让人们更深刻的认识数学的美，从而促进了数学学科的发展,激发更多的人追求知识,探索未来的强烈愿望。同时，在实际生活中，如何运用数学的美，为我们带来更实用、更快捷、更方便的生活工具和方式。 研究方法： 本论文主要采取文献研究的方法。 熟悉，理解，掌握数学中的美的各种类型； 通过网络资源，校图书馆等途径查阅相关文献及资料； 请教指导老师； 整理资料，分析、思考数学中的简洁美、符号美、抽象美、统一美、协调美、对称美，并加以总结归纳； 及时向指导老师汇报论文工作期间的收获和遇到的难题，并请教指导老师，以使自己有所进步，并按时完成论文的各项工作。 研究内容： 一．明确数学中的美的基本类型； 二．简述数学中美的基本内容和意义； 三．分类讨论数学中的美的具体内容： 1. 简洁美； 2. 符号美； 3．抽象美； 4．统一美； 5．对称美； 6. 生活中的数学美。 四．综述。 主 要 参 考 文 献 主要参考文献 [1] 吴振奎，数学中的美[M]，上海教育出版社，2008.6,1-13、99-140 [2] 刘红胜，感受数学的美[J]，新课程(教育学术) ，2010年01期 [3] 金子明，数学的简洁美[N]，学科网数学资讯，2008.1.16 [4] 张卫林，浅谈数学中的美[J]，中国科教创新导刊，2007年04期 [5] 刘凤林，李俊，浅谈数学符号[J]，数学通报，1986年03期 [6] 闵诗中，数学符号化对数学学习和数学思维的意义[J]，中学数学研究，2011年01期 [7] 张祥勤，数学中的抽象[J]，山东教育，1998年06期 [8] 徐五光，数学美与数学的统一美[J]，杭州师范学院学报，1994年03期 [9] 周鹭。在数学中感悟美[J]，理科爱好者，2009年03期 [10] 彭宪亮，感受数学美，享受数学美[J]，中学数学研究，2011年06期 研 究 计 划 ︵ 时 间 安 排 ︶ 2013年11月18日—— 2013年12月2 2013年12 2014 201