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四年级劳动教育教学设计班级清洁与卫生 一、设计理念、教材分析： 设计理念：本节课设计从学生生活实际出发，活动设计以学生为主，设计班级卫生清洁方案，培养学生专心致志的劳动品质。 教材分析：本节课选自《义务教育劳动课程标准》第二学段（3-4年级）清洁与卫生任务群，学生亲身参与，习得班级卫生清洁的方法，感悟劳动的价值。 二、学情分析： 小学四年级的学生思维活跃，善于思考，掌握一定的劳动技能。在班级卫生清扫中能基本完成任务，但缺乏同伴之间也有合作的意识，对于卫生死角打扫不够彻底，缺少具体的方法指导。 三、教学目标： 1.掌握班级清洁的基本方法，学会正确使用劳动工具； 2.初步设计班级卫生清洁活动方案； 3.懂得在劳动中遵规守约，初步学会与他人合作劳动，养成专心致志的劳动品质。 四、教学重点、难点 教学重点： 初步设计班级卫生清洁活动方案。 教学难点： 懂得在劳动中遵规守约，初步学会与他人合作劳动，养成专心致志的劳动品质。 五、教法学法 教法：讲授法、讨论法、情境教学法； 学法：自主学习法、探究学习法、合作学习法。 六、教学过程 一、激趣导入 老师带来一份班级劳动委员提交的辞职信，辞职理由是班级环境卫生较差，大扫除同学们不积极，无法胜任工作。如果是你们班的劳动委员提出辞职，作为班级的一员，你有什么感受？引出课题《班级清洁与卫生》，师生共同板书课题。 二、探究新知 活动一：班级环境我来说 请同