《童谣说唱会》教学设计.docVIP

(完整word)《童谣说唱会》教学设计 (完整word)《童谣说唱会》教学设计 PAGE PAGE 1 (完整word)《童谣说唱会》教学设计 《童谣说唱会》教学设计 【教材分析】 《新教材》最大的一个特点就是设计了丰富的音乐活动。让学生在活动中感受音乐、探索音乐、创造音乐。《童谣说唱会》为人民教育出版社出版的《义务教育课程标准实验教科书?音乐》教材二年级下册第六单元《童谣》里一个音乐活动。 童谣是流传于儿童中间的歌谣,以儿童的视角和语言来描述对事物的熟悉，大多表现儿童对社会生活现象的观点和感情，形式活泼，用词简练、韵律响亮，有儿童自编的也有成年人的拟作。童谣布满孩子童趣的天真、纯朴、具有鲜明的性格特征。它的内容除反映社会生活外，大多与游戏及传播知识有关。如有嬉戏歌谣；有与数学知识相关的;又可以增长生活知识的，生动而富于想象。童谣也同样是丰富的、宝贵的文化资源，一般分为旧童谣和新童谣,旧童谣大多流传于民间,本课以《童谣说唱会》的形式,让学生们用不同的形式表现童谣，交流童谣，同时将散落于民间的童谣加以搜集与整理,扩大学生的音乐文化视野，提高学生对音乐的表现、鉴赏和审美能力,通过这一活动给予学生充分展示自己的空间。 【学生分析】 小学二年级学生具有好奇心强、注意力集中时间较短的年龄特点，所以一方面要以朝气和热情感染他们，另一方面要加强和他们语言、情感的交流，培养融洽的师生关系。同