一年级数学上册四有趣的游戏_认识位置智慧广场教材分析青岛六三制.docVIP

PAGE / NUMPAGES 《智慧广场》教材分析 一、教学目标 1．结合具体情境，学习借助直观图解决简单的重叠问题。 2．经历思考、合作探索的过程，提高思维能力，促进思维发展，形成运用几何直观的方法解决问题的策略，增长学生的聪明才智，发展学生的智力。 3．通过活动激发学生学习数学的兴趣和欲望，体验成功的乐趣，产生学好数学的自信心。 二、教学内容 本信息窗呈现的主题图是一队飞翔的大雁。通过引导学生解决“这一行大雁一共有多少只”的问题，学习借助直观图解决重叠问题。 三、教材解读及学与教建议 （一）教材解读 本“智慧广场”的设计目的是从一年级开始向学生渗透画直观图的方法，引导学生从低年级开始初步形成解决问题的策略，为后续学习打下基础，促进学生养成善于思考的好习惯，提高数学素养，激发学生对学习数学的欲望和兴趣，体现数学的价值。“借助直观图解决重叠问题”是在学生已经认识了10以内的数、掌握了数的顺序、能正确读写、会比较大小，并且熟练掌握10以内加减法的基础上进行教学的。 本“智慧广场”的编写具有以下特点： 1．内容贴近学生的生活实际，学生有兴趣参加。 排队是每个孩子日常学习生活中经常经历的事情，学生已经积累了一定的数学活动经验，如“自己排第几个”、“还有几个轮到自己”等。在日常生活中，学生对大雁“一”字排队非常感兴趣，因此本“智慧广场”以大雁排队问