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- 2023-11-28 发布于湖北
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勾股定理
课题： 17.1 勾股定理（1） 序号：7
学习目标：
知识和技能：
了解勾股定理的过程，掌握勾股定理的内容，会用面积法证明勾股定理。
过程和方法：
经历观察与发现直角三角形三边关系的过程，感受勾股定理的应用意识。
情感、态度、价值观：
培养学生严谨的数学学习态度，体会勾股定理的应用价值。
学习重点：勾股定理的内容及证明。
学习难点：勾股定理的证明。
导学方法：
课 时：1课时
导学过程：
一、课前预习：
认真阅读课本内容，完成《问题导学》中教材导读的相关问题并解答自主测评。
二、课堂导学：
1、情境导入：
毕达哥拉斯是古希腊著名的数学家。相传在2500年以前，他在朋友家做客时，发现朋友家用地砖铺成的地面反映了直角三角形的三边之间的某种数量关系。同学们，请你也来观察（图17.1-1）中的地面，看看能发现些什么？
2、出示任务 自主学习：
（1）观察图（17.1-2）可以发现，以等腰直角三角形两直角边为边长的小正方形的面积的和等于
，由止得出等腰直角三角形三边之间的关系是
（2）观
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