2021年辽宁省普通高中学生学业水平考试与学生综合素质的培养.pdfVIP

普通高中学生学业水平考试与学生综合素质培养 阜新市第二高档中学 摘 要 ：在当代教诲思想指引下，素质教诲应运而生，这就意味着教诲工作者要变化老 式教诲观念，变化学生旧有学习方式，深化课程改革，建立学生学业水平考试评价制度， 使学生在德智体等方面全面发展，提高学生综合素质，使之成为可持续发展合格公民。 核心词 ：学业水平考试 素质教诲 评价制度 随着国内经济发展，“科教兴国”战略逐渐走上了政治舞台，教诲乃国之主线，然而素 质教诲乃重中之重，如何培养学生综合素质，如何使之成为合格公民，是咱们从事教诲工 作广大同仁所要思考问题。然而，由于单一高考对高中教诲导向偏颇 ，高中教学“片面追 求高考升学率”之风愈演愈烈 ，“读高中就是为了读大学”应试教诲指引思想严重阻碍了 高中教学正常实行 ，大多数学生被忽视 ，学生整体素质不健全，偏科现象极为严重。这是 极不正常和令人堪忧。自起 ，国内某些省份相继进入普通高中新课程实验 ，普通高中学业 水平考试应运而生。按照教诲部规定 ，普通高中学业水平考试成绩将与高考录取逐渐“挂 钩”。舆论普遍以为，此举会逐渐变化“一考定终身”制度，全面提高中学生综合素质， 实现素质教诲理念。