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把青春写在祖国大地上观后感范文(13篇)   把青春写在祖国大地上观后感篇1  在我五岁的时候妈妈教我一首歌《歌唱祖国》，五星红旗迎风飘扬。胜利歌声多么响亮。歌唱我们亲爱的祖国。从今走向繁荣富强……。妈妈说，“我们是中国人，要爱我们的祖国”。那时的我真是不太懂什么是爱国。以为会唱这首歌了就爱国。我手舞足蹈地跳起来大声喊到，“妈妈我爱国了!我爱国了!”妈妈高兴地亲了一下我的小脸蛋。我心里美滋滋的。  当我上了一年级第一次在操场上参加升旗仪式看到五星红旗伴着雄壮而有力的国歌。冉冉升起的时候，我有一种冲动，心潮澎湃。说不出的一种感觉。好想哭。那是一种无法用语言表达的感觉，心想，这就是爱国吧，老师常常给我们讲“我们是中国人，生在中国，长在中国，我们身体里流着中国人的血液，我们是祖国的花朵，是祖国的未来，是祖国的希望，身为炎黄子孙我感到自豪，身为龙的传人我感到骄傲。  我暗暗在想，我是祖国的一份子，我要为祖国做些事情，那么我怎么做才能爱国呢?”我现在还没长大，做不了轰轰烈烈的大事情。那我就从小事做起吧。为国家节约“一滴水″这就是爱国。因为一滴水可以给树木以生机，可以给沙漠与人以生存的希望，水是生命的源泉，有了水祖国才能富饶强大。节约”一度电“，这也是爱国，因为它可以给人带来光明，可以开动机器，为祖国节省能源，把光明带给大山里的小伙伴们。  我还可以做许多许多的事，不乱扔垃圾。绿色环保。保护好我们的家园，让我们的祖国山清水秀，景色怡人，这也是爱国。我还要好好学习，学好本领，练好每个字，把我国的传统文化发扬光大，报效祖国。这也是爱国。  我们处处都以小事做起，少年强则国强，少年进步则国进步，祖国的未来是属于我们的，我们的祖国一定会繁荣富强。  把青春写在祖国大地上观后感篇2  “爱国主义”不仅仅是抽象的政治口号，它在不同的时期有着不同的内涵。今天，我们讲的爱国主义有着新的、鲜明的时代特征。  霍去病不灭匈奴誓不回家，朱自清不食美国救济粮，成为万人传颂的佳话;秦桧出卖岳飞、陷害忠士，遭百姓唾骂。人们尊敬“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的爱国志士，痛恨卖国之辈。这就是爱国主义，是赤子对母亲最诚挚、最热切、亘古至今不衰的爱。  我们要树立“祖国至上”的意识，要维护祖国的一切尊严和意识。大家都知道我国的钱学森吧!他在国外留学，经过刻苦的学习，他不顾一切回到祖国，报效祖国。在学习过程中，有一次，一位美国学生看到钱学森的国籍是中国时，嘲笑地说：“现在地图上已经找不到中国了!”钱学森当即对他说：“有本事我们比一比，你代表你国家，我代表我国家。”之后，钱学森更加刻苦学习，考赢了那个美国留学生，维护了祖国的尊严。中华民族的崇高民族气节激励着人们，激励着钱学森。  “天下兴亡，匹夫有责。”在这种思想指导下，我们_了压迫人民的三座大山，建立了新中国。今后，在这种思想的指导下，我们将取得建设中国的社会主义现代化的胜利，祖国更加美好!  把青春写在祖国大地上观后感篇3  爱国主义是中华民族精神的核心，是中华民族生生不息的力量源泉，爱国主义是具有鲜明时代内涵的历史范畴，新时代爱国主义的鲜明主题，就是要坚持爱党爱国爱社会主义的统一，坚持以维护祖国统一和民族团结为着力点，坚持既立足中国，又面向世界。培育新时代爱国主义青年，就是要通过润物细无声的方式，让他们在感受到国家、民族自豪感，自信心，归属感的同时，担负起对民族，对国家，对中国特色社会主义道路应尽的职责。作为高校教师必须按照 具体要求，努力提高自己的政治意识和爱国情怀，以理服人，以情感人，对学生进行爱国主义情怀的培育。而当前中国抗疫斗争，正是我们可以讲好爱国故事的优秀题材，我们要充分利用这些题材，将之融入到课程教学中，讲好我们的课，站好我们的岗。  爱国心报国情强国志征文5篇最新_爱国心报国情强国志小学生作文  把青春写在祖国大地上观后感篇4  二零二零，突发疫情，山河静默，大地无声…………对于全中国人民而言都是不平凡的一年。随着__疫情越来越严重，新年刚刚开始，各地一线人手不够的问题更为突出。我的爸爸做为一名党员，主动报名参加疫情防控工作，支援社区，对各地往返大连的人员进行疫情排查和数据收集整理、核查、上报等工作，确保社区居民安全。那段时间，爸爸早出晚归，顶风冒雪在社区封闭卡点执勤，为出入居民们测量体温，发放出入证，登记信息等。一次他为了搬运消毒物品手受了伤出了很多血，我看在眼里，心疼极了。我问爸爸：“累不累?手受伤了，可以歇一歇。”爸爸开玩笑似的说：“这点小伤算什么?”在爸爸的带动下，我和妈妈也会主动到执勤卡点去帮忙，为卡点的工作人员和自愿者们送去热水保暖，替他们站岗轮换着