基于89C51的直流电机控制讲解.docxVIP

1 课程设计(论文) 题 目 名 称 基于 89C51 的直流机电控制 课 程 名 称 单片机原理及应在电气测控学科中的应用 学 生 姓 名 学 号 系 、专 业 10 电气工程及其自动化 指 导 教 师 朱群峰 2022 年 6 月 1 日 2 年级专业题目名称 年级专业 题目名称 学 号 设计时间 10 电气工程及其自动化 学生姓名 基于 89C51 的直流机电控制 单片机原理及应在电气 课程名称课程编号 121200105 设计地点 课程名称 测控学科中的应用 一、课程设计(论文)目的 2022 年 5 月 21 日 —2022 年 6 月 1 日 数 字 控 制 与 PLC 实 验 室 (305) 课程设计是在校学生素质教育的重要环节， 是理论与实践相结合的桥梁和纽带。 单片机课程设 计， 要求学生更多的完成软硬结合的动手实践方案， 解决目前学生课程设计过程中普遍存在的缺乏 动手能力的现象. 《单片机课程设计》是继《电子技术》、和《单片机原理与应用》课程之后开出 的实践环节课程，其目的和任务是训练学生综合运用已学课程“电子技术基础”、 “单片机原理及 应用”的基本知识，独立进行单片机应用技术和开辟工作,掌握单片机程序设计、调试和应用电路 设计、分析及调试检测。 二、已知技术参数和条件 1 、直流机电参数： DC5V 、12W 2 、KEIL 软件； Wave 软件、 protuse 软件 3 、THKSCM- 1 型单片机实验系统。 三、任务和要求 设计要求掌握直流机电的基本原理； 掌握直流机电驱动电路的设计； 掌握直流机电控制程序设 计。 设计一个直流机电控制系统，控制直流机电正反转，启动和住手，机电的速度可调。 1 、要求设计出电气原理图； 2、要求设计出程序流程图； 3 、要求设计出程序； 4 、要求做出实物或者仿真调试。 注： 1．此表由指导教师填写，经系、教研室审批，指导教师、学生签字后生效； 2．此表 1 式 3 份，学生、指导教师、教研室各 1 份。 3 四、参考资料和现有基础条件(包括实验室、主要仪器设备等) 1、单片机课程设计指导，北京航空航天大学出版社，楼然苗等2022 年 7 月 2、单片机实验与实践教程，北京航空航天大学出版社，何立民等2004 年 7 月 3、THKSCM- 1 型单片机实验系统实验指导书、 KEIL 软件， WAVE 软件 4、数字控制与 PLC 实验室”THKSCM- 1 型单片机实验系统”。 五、进度安排 2022 年 5 月 21 日-22 日：采集和课程设计有关的资料，熟悉课题任务何要求总体方案设计 2022 年 5 月 23 日-25 日：硬件电路设计 2022 年 5 月 26 日-28 日：软件设计 2022 年 5 月 29 日-30 日：系统调试改进 2022 年 5 月 31 日：整理书写设计说明书 2022 年 6 月 1 日：答辩并现场考核 六、教研室审批意见 教研室主任(签名)： 年 月 日 七|、主管教学主任意见 主管主任(签名)： 年 月 日 八、备注 指导教师(签字)： 学生(签字)：谢曹杙 4 邵阳学院课程设计(论文)评阅表 学生姓名 学 号 系 电气工程系 专业班级 10 电力一班 题目名称 基于 89C51 的直流机电控制 课程名称 单片机原理及应在电气测控学科中的应用 一、学生自我总结 通过本次的电子课程设计，使我加巩固和加深对电子电路基本知识的理解，学会查寻资料、方 案设计、方案比较，以及单元电路设计计算等环节，进一步提高了自身综合运用所学知识的能力， 提高分析解决实际问题的能力。锻炼分析、解决电子电路问题的实际本领，为以后毕业设计打下一 定的基础。更重要的是在朱群峰老师的指导下，得以完成本次的电子技术课程设计。 学生签名：谢曹杙 年 月 日 二、指导教师评定 评分项目 平时成绩 论文 答辩 综合成绩 权 重 30 4